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    17．如图所示，小文将一把长钢尺紧紧压在桌上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，这说明声音是由物体振动产生的．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动逐渐缓慢，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，用很大力拨动钢尺也听不到声音，这是因为钢尺此时发出的声音是次声波．

    分析 （1）一切声音都是由物体振动产生的．
    （2）人能听到的频率范围是20-20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波．

    解答 解：
    （1）把长钢尺紧紧压在桌上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，这说明声音是由物体振动产生的；
    （2）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动逐渐缓慢，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，其振动的频率小于20Hz时，人耳朵就听不到了，即此时产生的声音是次声波导致的．
    故答案为：振动；次声波．

    点评 知道声音的产生条件及超声波、次声波的区别是解决该题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．一种多夹晒衣架，如图所示，若在A点下夹2只薄袜子，E点下夹1只厚袜子，晒衣架恰好处在水平位置平衡，若两个夹上各夹一只厚袜子和一只薄袜子，也使晒衣架处于水平位置，可将（　　）
    A．厚袜子挂在B点下，薄袜子挂在A点下
    B．厚袜子挂在C点下，薄袜子挂在D点下
    C．厚袜子挂在D点下，薄袜子挂在C点下
    D．厚袜子挂在E点下，薄袜子挂在A点下

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．
    （1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变（选填“变化”或“不变”）；
    （2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是竖直向下的；
    （3）从以上实验现象分析可得出：重力方向总是竖直向下的，建筑工人经常使用的重垂线就是该原理的应用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图甲所示，水平桌面上有一个薄壁圆柱形容器，首先在容器底部放一个边长为8cm的正方体木块，然后缓慢向容器中倒水（水始终未溢出），木块所受到的浮力F浮与容器中水的深度h的关系如图乙所示，请你结合图象回答下列问题：
    （1）木块静止时受到的浮力和木块的重力各为多少？
    （2）木块的密度是多少？
    （3）若木块静止后继续往容器里倒水（水始终未溢出），则木块下表面受到水的压力和容器底部受到水的压力分别如何变化？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明为了比较水和食用油的吸热能力，用两个相同的装置做如图所示的实验，选择质量均为100g、初温均为25℃的水和食用油，用相同的酒精灯都加热8min．则：
    （1）水和食用油吸收的热量相同（选填“相同”或“不相同”）．
    （2）在实验中，若使水和食用油的末温相同，就要给水延长加热时间．由此可见，水吸热的能力更强．
    （3）实验后，水的末温为90℃，静置过程中，水温与时间的关系如图乙所示，则水在降温过程中比热容不变（选填“变小”、“不变”或“变大”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图所示，在“科学探究摩擦力”的实验中，小华用弹簧测力计拉动水平桌面上的木块做匀速直线运动，请你画出该木块所受摩擦力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：小明和小亮设计的记录数据的表格如下．
    加热时间/min00.511.52…
    温度煤油     
    水     
    （1）实验器材如图所示，除了这些器材外，还需要的一个测量工具是秒表．在组装器材时应调节A（A/B）的高度．
    （2）组装好仪器，要完成该实验，他们在烧杯中倒入水和煤油，要求水和煤油的质量相等．
    （3）分析他们设计的表格可知，他们是用加热时间相同，比较升高的温度的方法来完成实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．水是维持人类生活的源泉，水循环造就了雪山和湖泊：阳光温暖了海洋，海水吸热变成水蒸气上升到高空中，与冷空气接触便液化（填物态变化名称）成为小水滴，冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华（填物态变化名称）成小冰晶．但是随着人口的膨胀和经济的快速增长，水资源已出现了严重的危机，节约用水人人有责．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．物理兴趣小组的同学们对如图所示的现象进行讨论，其中不正确的是（　　）
    A．
    给车轴加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
    B．
    用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被嘴“吸”上来的
    C．
    对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低
    D．
    人用船桨划水，使船前进的力的施力物体是人

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