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    5．如图所示，物体甲的长度为3.80cm．

    分析 要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数．起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．

    解答 解：图中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此物体的长度为3.80cm．
    故答案为：3.80．

    点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要估读到分度值的下一位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，用滑轮组提升重物时，重240N的物体在10s内匀速上升了2m．已知拉绳子的力F为100N．不计绳重与摩擦．求：
    （1）提升重物过程中的有用功．
    （2）拉力F的功率．
    （3）滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．我们的生活能量都来至于太阳内部时刻发生的聚变（“聚变”或“裂变”）反应，太阳能和风能水能一样都属于能源中的可再生（“可再生”或“不可再生”） 能源．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列说法正确的是（　　）
    A．推出去的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功
    B．用水平推力推静止在地面上的桌子，没推动，因为推力与阻力大小相等
    C．踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
    D．站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明同学的学习小组想知道酱油的密度，于是他们用天平和量筒做了如下实验：
    （1）将天平放在水平台上，把游码放在零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将右端的平衡螺母向左（选填“右”或“左”）调．
    （2）小明的实验步骤如下，你认步骤①是不必要的，应删除；正确的实验顺序是②③⑤④（用序号表示）．
    ①用调节横梁平衡的天平测出空烧杯的质量为25g．
    ②在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量为71g．
    ③将烧杯中的酱油部分倒入量筒中，如图所示，酱油的体积为40cm3．
    ④计算得到酱油的密度为1.1×103kg/m3．
    ⑤用天平测出烧杯和剩余酱油的质量如图所示，则量筒中酱油的质量为44g．

    （3）若小明组实验时，在往量筒中倒酱油时不小心倒出了少量，测出了酱油密度值比真实值偏大（“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．如图所示，两条光线射向透镜，请在图中画出相应的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．一个人站在游泳池里，在岸上的人会发现他的腿（　　）
    A．变长B．不变C．变短D．变细

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时
    （1）闭合开关两灯不亮，分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关S后测得的数据是UAB=0V，UBC=12V、UAC=12V，则故障可是L2短路（或L1断路、或L2短路同时L1断路）
    表一
    AB间电压UAB/VBC间电压UBC/VAC间电压UAC/V
    4812
    表二
    AB间电压UAB/VBC间电压UBC/VAC间电压UAC/V
    4.87.312
    （2）故障排除后，实验正常进行，小阳测得了一组数据如表一所示：小阳由此数据得到一个普遍的结论，即：“串联电路的总电压等于各串联导体两端电压之和．”小明认为小阳所得的实验结论是不可靠的，他仅仅靠一组实验数据测量是不能得到一个普遍结论的，要想得到一个具有普遍意义的实验结论，小明建议小阳接下来应该采取的做是换用不同规格的小灯泡（或更换电源电压）多做几组实验．
    （3）表二是另一组同学测量的结果，请问是否可能？谈谈你的观点：可能；在误差范围内，符合串联电路中，各部分电路两端电压之和等于电源电压的规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．以下说法中，你认为最符合实际的是（　　）
    A．人体的正常温度为25℃B．冰箱冷冻室的温度约为10℃
    C．西安盛夏中午室外温度可达38℃D．西安冬季的最低气温可达零下30℃

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