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12.用如图的装置做研究电磁感应的实验.没有电流通过电流计时,指针停在中央;当有电流从它的正接线柱流入时,指针向右偏转.合上开关后,当处在磁场中的导体棒ab向右运动时,发现电流计的指针向左偏转,则导体棒的b端相当于一个电池的正极.如果让导体棒ab向左运动,则电流计的指针将向右偏转.由这两次实验可知,感应电流的方向与导体运动方向有关.

分析 电流从电流计的正接线柱流进时,指针向右偏转,然后根据电流方向判断正负极;
在电磁感应现象中感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关.

解答 解:由题可知,电流从电流计的正接线柱流进时,指针向右偏转;此时电流计的指针向左偏转,说明电流从电流计的负接线柱流入,则导体棒的b端相当于电池的正极;
当处在磁场中的导体棒ab向右运动时,发现电流计的指针向左偏转;如果让导体棒ab向左运动,则电流计的指针将向右偏转;由这两次实验可知,感应电流的方向与导体运动方向有关.
故答案为:b;右;导体运动.

点评 该题考查感应电流的方向与导体棒运动的方向之间的关系,根据楞次定律即可正确解答.另外,该题也可以结合电流表的偏转,根据右手定则进行判断.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张可折转的纸板放置在平面镜上,如图所示.

(1)小明让一束光贴着纸板射到O点(如图甲),要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现,纸板与平面镜的位置关系是一定垂直(选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).
(2)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?将有反射光线的一半纸板向后折转,观察纸板上是否还有反射光线
(3)小明探究反射角和入射角之间的关系时,三次改变入射角i的大小(如图乙),实验所测数据如表,他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角.
实验次数入射角反射角
第一次200700
第二次300600
第三次500400

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3.如图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图.

(1)在连接电路时,要求先将开关、滑动变阻器分别处于D的位置(填字母)
A.断开、阻值强小处        B.断开、阻值最小处
C.断开、阻值任意          D.断开、阻值最大处
(2)电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和保持导体两端的电压不变的作用.
(3)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻断路.
(4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数.当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,电压表示数如图乙所示.要使电压表示数保持2V不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A“或”B“)端移动.

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20.我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳度,稳度越大,物体就越不容易翻倒,如建筑物、机器、车船、飞机、仪表灯都存在稳度问题,提高稳度的方法主要有两种:一是增大支持面;二是降低重心,如图所示展示了几个提高稳度的实例.图示的几个实例中,即利用了增大支持面的方法,又利用了降低重心的方法来提高稳度的是B、C(填序号,下同),只利用降低重心的方法提高稳度的是A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,甲、乙两容器间有一斜管相连,管中间有一阀门K,两容器内都装有水,且水面相平.当阀门K打开后,图中A点压强PA与B点压强PB比较PA<PB(选填“>”、“=”或“<”),管中的水将不流动(选填“流动”或“不流动”),此时,该装置相当于一个连通器(填写物理专用名称).

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17.画出图中物体A所受重力的示意图

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1.下面利用大气压工作的是(  )
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