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    6．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s
    B．调整二胡弦的松紧是为了改变发声的响度
    C．建筑工地限时工作属于在声源处减弱噪声
    D．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调

    分析 （1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调是指声音的高低，是由振动频率决定的；
    （2）减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．

    解答 解：A、光在空气中的传播速度约为3×108米/秒，声音在空气中的传播速度约为340米/秒，故A错误．
    B、调整二胡弦的松紧是为了改变琴弦振动的快慢，从而改变发声的音调，故B错误．
    C、建筑工地限时工作属于在声源处减弱噪声，故C正确．
    D、调节音量按钮会改变声音的强弱，目的是为了改变声音的响度，故D错误．
    故选C．

    点评 本题考查声音的传播速度、声音的响度、音调及减弱噪声的途径，属于易错题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．机器人内部的集成电路部分主要使用了半导体材料
    B．机器人在自动吸尘过程中利用了气体流速与压强的知识
    C．机器人内电动机制作原理是磁场对通电导体有力的作用
    D．机器人在自动充电过程中主要把化学能转化为电能

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示，一密封容器中装有重量为G的水，正立放置在水平面上时（如图甲），容器中水的高度为h1，水对容器底部的压强为p1，压力为F1，容器对水平面的压强为p甲，压力为F甲，倒立放置在水平面上时（如图乙），容器中水的高度h2，水对容器底部的压强为p2，压力为F2，容器对水平面的压强为p乙，压力为F乙．
    请判断下列物理量之间的关系：
    （1）p1＞p2；因为h1 ＞h2，根据公式p=ρgh即可判断；
    （2）F1 ＜F2；因为：液体具有流动性，甲图中，侧壁会承担水的一部分重力，所以F1＜G；而乙图中，侧壁会对水附加一部分压力，所以F2＞G；
    （3）F甲=F乙；因为F甲 =G甲，F乙 =G乙，G甲=G乙；
    （4）p甲＞p乙；因为S甲＜S乙，根据公式p=$\frac{F}{S}$即可判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺振动发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音音调发生了变化．图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小．这两个实验能说明声音的传播需要介质的是乙（甲/乙）实验，另一个实验则说明了声音的响度与振幅有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃板竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于确定像的位置
    （2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系
    （3）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上接收到蜡烛烛焰的像不能（填“能”或“不能”）．小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它所成像不变（填“变大”、“变小”“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．箭能被拉开的弓射出去，拉开的弓具有弹性势能．打桩机举高的重锤能将桩打入地下，举高的重锤具有重力势能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图所示，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形孔，把这块挖有方形孔的值班对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到圆形亮斑（正方形/圆形/三角形），这是光的直线传播造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变大（大/小）；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到正方形亮斑（正方形/圆形/三角形）．

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    15．下列物体中属于光源的是（　　）
    A．反射阳光的平面镜B．晴天的月亮
    C．放电影时所看到的幕布D．收看电视时看到的电视机屏幕

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示是小亮同学做“探究杠杆平衡条件”实验时的装置．下表是他设计的表格．
    实验次数动力（N）动力臂（M）动力动力臂（NM）阻力（N）阻力臂（M）阻力阻力臂（NM）
     0.40.040.0160.60.02650.0159
    （1）从表格设计来看．小亮同学的表格设计有明显的不妥之处，请指出其中两点：
    ①物理量没有字母；
    ②实验次数太少．
    （2）实际操作中，如果中轴位置摩擦较大，会干扰甚至是影响实验的顺利进行．减小中轴处摩擦的可行方法是：加润滑油使接触面变光滑．

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