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【题目】如图所示,开关闭合后,L1L2正常发光。突然一盏灯熄灭了,此时,干路电流表的示数变小,支路电流表示数不变,可能出现的故障是(

A.L1短路B.L2短路

C.L1断路D.L2断路

【答案】D

【解析】

分析电路知,两只灯泡并联,电流表测量L1支路电流,另一个电流表测量干路电流;并联电路的特点是:各用电器工作状态互不影响,干路电流等于各支路电流之和。

AB.如果灯泡L1短路或L2短路,整个电路短路,电流表示数都变大,会烧坏电流表和电源,则AB不符合题意;

C.如果灯泡L1断路,测量L1支路电流的电流表示数为零,则C不符合题意;

D.如果灯泡L2断路,电路中只有灯泡L1发光,两个电流表都测量L1的电流,所以原来测量干路电流的电流表示数变小,测量L1支路电流的电流表示数不变,则D符合题意;

故选D

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是探究电流通过导体时产生热量与哪些因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气.

(1)实验中,要比较电阻丝产生的热量的多少,只需比较与之相连的U形管中_____

(2)甲装置可探究电流产生的热量与_____的关系,通电一段时间后,_____(填)侧容器中U形管中液面的高度差大.

(3)乙装置中的电阻R3的作用主要是_____

(4)如果乙装置中R3发生了断路,保证通电时间相同,与步骤(3)相比较,则左侧U形管中液面的高度差将_____(填变大”“变小不变”).

(5)利用甲装置还可以研究电压一定时,电流通过导体时产生热量与电阻的关系.可将甲装置做如下改动:将接在B接线柱上的导线改接在A处,再取一根导线连接在_____两个接线柱之间即可.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小兵同学学习了热学的有关知识后,他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量,于是他仔细记录了每一天烧水、煮饭、炒菜需要的时间,并折算成烧水时间,相当于每天将30kg20℃的水烧开(在一标准大气压下)。水的比热4.2×103J/kg·℃)

1)该同学家每天烧水、做饭需要多少热量?

2)如果普通煤的热值为3×107J/kg,该同学家实际每天需要烧煤2kg,从理论上讲,这些燃煤放出的热量有多少?

3)请计算出该煤炉的效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示的电路中,电源电压U=3V,内阻r=lΩ (电源可以等效为由图乙中的理想电源和电阻串联而成):电动机内阻r0=0.5Ω,闭合开关后,通过电动机线圏的电流为0.2A。求 电动机工作1min时间内:电流通过电动机绻圏产生的热量_______J;整个电路消耗的电能_____J;电动机产生的机械能________J

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【题目】小明利用如图所示的实验器材测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。

实验次数

1

2

3

电压U/V

2.0

2.5

2.8

电流I/A

0.20

0.24

0.25

电阻R

1)用笔画线代替导线,请在图中添加一根导线,把滑动变阻器正确连入电路,要求滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的电阻变大;

________

2)连接好电路后,测得的数据如上表,根据表中的测量数据,可知该小灯泡正常发光时的电阻约为________Ω(结果保留一位小数);

3)仔细分析三次测量得到的电阻值,发现小灯泡的电阻值逐渐变大,这是因为_____

4)如果考虑电压表和电流表的内阻,则所测量出的电阻值______—实际电阻值(选填“大于” “等于”或“小于”)。若电压表的示数为U,电流表示数为I,电压表的内阻为RV,电流表内阻为RA,则灯泡的实际电阻值______(用字母表示)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电压表示数__________,电流表的示数____,电流表的示数_________。(选填“变大”“变小”或“不变”)

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【题目】如图所示电路,要使灯泡L1L2并联,则应将 ( )

A.S1闭合,S2S3断开B.S1S2闭合,S3断开

C.S2闭合,S1S3断开D.S2S3闭合,S1断开

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示电路中,电源电压保持12V不变,小灯泡L上标有“6V 3W”字样,滑动变阻器的规格为 12Ω 1A”,灯泡正常发光时的电阻值是________;闭合开关后,当滑片P从最右端滑到最左端的过程中,观察到的现象有______________

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【题目】某物理小组要根据测量课桌体积。同学们用台秤测出了课桌的质量M,为了测出课桌木料的密度,他们找到了一块和课桌材质相同的小木块做样本。

1)他们之所以可以找这样的小木块做样本测密度,是因为密度______

2)在测量小木块质量时,发现天平已损坏,经过讨论,小组同学利用量筒、水、细针也测出了小木块的密度请画简图描述实验操作过程_____。(中用字母标明所测得的物理量)

3)根据实验测量出的数据,写出课桌在图中的体积的表达式_____

4)同学们在实验后的交流中,认识到由于木块吸水,会产生误差,请你提出改进意见_____

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