分析 (1)声音的大小用dB来量化,噪声越大时,噪声监测设备的示数越大.
(2)减弱噪声可以从声源处、传播过程中和接收处进行.
(3)人们以分贝为单位来表示声音的等级,0dB是人刚能听到的最微弱的声音,30--40dB是理想的安静环境,超过50dB影响睡眠,超过70dB影响工作效率,超过90dB影响听力,在150dB环境中,失去听力.
解答 解:噪声监测设备是监测噪声大小的,其单位是分贝,用符合表示是:dB;当附近有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数据将增大.“掩耳盗铃”,这是在人耳处减弱噪声;
声音的强弱等级用分贝为单位来划分,为了保护听力声音不要超过90dB.
故答案为:分贝;dB;增大;人耳处;90分贝.
点评 声音的强弱是指声音的响度,为了保护听力声音不能超过90dB,为了保证工作和学习声音不超过70dB,为了保证睡眠不超过50dB.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体内能减少时,一定对外做功 | |
B. | 物体内能增加时,温度不一定升高 | |
C. | 内能和热量是不同的物理量,单位也不同 | |
D. | 温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A |
1 | 1.0 | 0.20 |
2 | 1.5 | 0.30 |
3 | 2.0 | 0.40 |
实验序号 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 5 | 0.40 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 20 | 0.10 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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