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16.某海洋科学考察船利用声呐发射声波,声波传到海底,再反射回海面共历时3s,此处海底深度为多少m(已知海水中声速为1530m/s);这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是什么?

分析 回声是指由声波的反射引起的声音的重复,亦可指反射回来的超声波信号,由此可知声波由海面传播到海底的时间,再根据速度计算公式计算出海底的深度;真空不能传声.

解答 解:根据回声的定义,则声波传到海底历时为t=$\frac{3s}{2}$=1.5s,
又因声速为1530m/s,由v=$\frac{s}{t}$得,海底的深度为s=vt=1530m/s×1.5s=2295m.
地球之外没有空气,因为声音不能在真空中传播,常用光波来测量距离.
答:海底深度为2295m;不能,因为月球周围没有空气,真空不能传声.

点评 本题主要考查的是回声测距离的应用及声音的传播条件,比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.如图所示的电路,电源电压为12V,R1为8欧.当只闭合开关S1时,灯L正常发光;只闭合开关S2、S3时,灯L的功率为额定功率的$\frac{25}{36}$;只闭合开关S3时,R2的功率为0.48W,且R1<RL.求:
(1)灯L的额定功率;
(2)只闭合开关S3时,灯L的实际功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在“测量小灯泡额定功率”的实验中,电路图如图甲所示,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω.

(1)请用笔画线代替导线在图乙中完成实物电路的连接;
(2)同学们进行试触时,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是灯泡断路(或灯座断路);
(3)某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向A(选填“A”或“B”)端移动滑片,同时视线应注意观察电压表示数,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是0.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.电磁波是一个大家族,如图所示为它们的家族谱.对电磁波的认识,以下说法中,错误的是(  )
A.光也是一种电磁波B.红外线比紫外线的频率低
C.真空中不同电磁波的传播速度不同D.电磁波的频率越高,波长越短

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于速度的说法正确的是(  )
A.速度是表示物体通过路程长短的物理量
B.速度越大的物体,通过的路程一定越长
C.做匀速直线运动的任何物体,它们的速度都是相同的
D.速度是表示物体运动快慢的物理量

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小科用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律:
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上,调节高低使它们的中心处于同一高度,调整的目的是使烛焰的像成在光屏的中心.
小科同学按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在表中:
实验序号物距/cm像距/cm像的性质
1206.7倒立、缩小的实像
2157.5
31010倒立、等大的实像
47.515倒立、放大的实像
54--正立、放大的虚像
(2)实验序号2中像的性质是倒立、缩小的实像.
(3)当蜡烛从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向远离 ( 填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(4)小科用若干个小发光体组成形状如“E”的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜、光屏依次组装到光具座上并调整好,在光屏上形成的像如图乙所示,如果将“E”换成“F”(如图丙),在同一位置观察,屏上的像应是C.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示,甲图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)的两条细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码个数来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力是否平衡.
(3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验方案较合理,其主要原因是小华的实验用小卡片,减少了摩擦力对实验的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示是我省部分中小学投入使用的新型安全校车,这种校车的性能完全符合校车12项 安全标准.某学生乘坐这种新型安全校车到30km外的考点参加体育考试,校车行驶了50min后安全到达考点.则校车的平均速度是10m/s,车子加速行驶时具有的惯性将不变(选填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.一个铝块一半浸入水中时,排开的水重为1.8N,则此铝块受到的浮力为1.8N;当它全部浸没入水中后受到的浮力为3.6N.

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