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    如图3所示，小朋友从滑梯上滑下，其重力势能__________(选填“增大”或“减小”)，他与滑梯接触面间的摩擦是__________摩擦(选填“滚动”可“滑动”)。当他滑至水平面进，还会继续向前运动，是由于他具有___________________。

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?南通模拟）五一节，小瑞在公园里看到小朋友们荡秋千时不停地往复摆动．他想：秋千小角度往复摆动一次的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：
    猜想1：可能与小朋友的质量有关；
    猜想2：可能与摆动的幅度有关；
    猜想3：可能与绳长有关．
    （1）为了验证猜想是否正确，他设计了如图a所示的装置，用系有细线（线长L可调）的小球来模拟秋千的运动进行了如下探究（摆动角度均较小）：
    θ/度 4 6 8 10
    t/秒 2.0 2.0 2.0 2.0
    ①如图a所示，用细线系住一铁球，保持细线的长度一定，使小球从A点由静止释放，改变OA（O为固定悬点）的连线与竖直方向的夹角θ以改变小球摆动的幅度，测出小球在AB间往复运动一次所用的时间t与θ的关系如上表所示，由此可得出的结论是
    秋千小角度往复摆动一次的时间与摆动的幅度无关
    秋千小角度往复摆动一次的时间与摆动的幅度无关
    ．
    ②用细线系住一铁球，改变细线的长度，使小球以较小的幅度在竖直面内CD之间摆动，用频闪相机（保持曝光时间间隔相等）拍摄小球由C运动至D的过程中的位置如图b、c所示（除C位置外，其余细线未画出），由此分析可知，上述猜想
    3
    3
    是正确的，其具体关系可表述为
    在质量与振幅相同时，秋千小角度往复摆动一次的时间随绳长的增大而增大
    在质量与振幅相同时，秋千小角度往复摆动一次的时间随绳长的增大而增大
    ．
    （2）请设计实验来探究秋千往复摆动一次的时间与小朋友的质量之间的关系，简述你的实验方案．
    简要做法：
    用细线系住一铁球，使小球以较小的幅度在竖直面内摆动，用频闪相机（或计时器）测算出小球往复摆动一次的时间t1；让线摆动的幅度与绳长保持不变，改变小球的质量，再做两次，测出对应时间t2、t3
    用细线系住一铁球，使小球以较小的幅度在竖直面内摆动，用频闪相机（或计时器）测算出小球往复摆动一次的时间t1；让线摆动的幅度与绳长保持不变，改变小球的质量，再做两次，测出对应时间t2、t3
    ；
    判断方法：
    若t1、t2、t3相等，则与质量无关；若t1、t2、t3不相等，则与质量有关
    若t1、t2、t3相等，则与质量无关；若t1、t2、t3不相等，则与质量有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按要求在答题卡上作图．
    （1）如图1，在作用点O上作出沿滑滑梯匀速滑下的小朋友受到的重力和摩擦力的示意图．
    （2）如图2，画出固定在地面的气球受到空气的浮力及绳子的拉力的示意图．
    （2）如图3，光从水里射向空气．请画出其反射光线的准确方向及对应的折射光线的大致方向．
    （3）如图4所示，请分别画出两条入射光线通过凸透镜后的折射光线．

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    科目：初中物理 来源：2012届江苏省通州市中考网阅适应性测试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    五一节，小瑞在公园里看到小朋友们荡秋千时不停地往复摆动．他想：秋千小角度往复摆动一次的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：
    猜想1：可能与小朋友的质量有关；
    猜想2：可能与摆动的幅度有关；
    猜想3：可能与绳长有关．
    （1）为了验证猜想是否正确，他设计了如图a所示的装置，用系有细线（线长L可调）的小球来模拟秋千的运动进行了如下探究（摆动角度均较小）：
    ①如图a所示，用细线系住一铁球，保持细线的长度一定，使小球从A点由静止释放，改变OA（O为固定悬点）的连线与竖直方向的夹角θ以改变小球摆动的幅度，测出小球在AB间往复运动一次所用的时间t与θ的关系如下表所示，由此可得出的结论是
               ．

    θ/度
    		4
    		6
    		8
    		10
    t/秒
    		2.0
    		2.0
    		2.0
    		2.0
     
    ②用细线系住一铁球，改变细线的长度，使小球以较小的幅度在竖直面内CD之间摆动，用频闪相机（保持曝光时间间隔相等）拍摄小球由C运动至D的过程中的位置如图b所示（除C位置外，其余细线未画出），由此分析可知，上述猜想      是正确的，其具体关系可表述为          ．

    （2）请设计实验来探究秋千往复摆动一次的时间与小朋友的质量之间的关系，简述你的实验方案．
    简要做法：    ；
    判断方法：    ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省通州市中考网阅适应性测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    五一节，小瑞在公园里看到小朋友们荡秋千时不停地往复摆动．他想：秋千小角度往复摆动一次的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：

    猜想1：可能与小朋友的质量有关；

    猜想2：可能与摆动的幅度有关；

    猜想3：可能与绳长有关．

    （1）为了验证猜想是否正确，他设计了如图a所示的装置，用系有细线（线长L可调）的小球来模拟秋千的运动进行了如下探究（摆动角度均较小）：

    ①如图a所示，用细线系住一铁球，保持细线的长度一定，使小球从A点由静止释放，改变OA（O为固定悬点）的连线与竖直方向的夹角θ以改变小球摆动的幅度，测出小球在AB间往复运动一次所用的时间t与θ的关系如下表所示，由此可得出的结论是

                ．

    θ/度

    4

    6

    8

    10

    t/秒

    2.0

    2.0

    2.0

    2.0

     

     

     

    ②用细线系住一铁球，改变细线的长度，使小球以较小的幅度在竖直面内CD之间摆动，用频闪相机（保持曝光时间间隔相等）拍摄小球由C运动至D的过程中的位置如图b所示（除C位置外，其余细线未画出），由此分析可知，上述猜想       是正确的，其具体关系可表述为           ．

    （2）请设计实验来探究秋千往复摆动一次的时间与小朋友的质量之间的关系，简述你的实验方案．

    简要做法：     ；

    判断方法：     ．

     

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