在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体 的关系.
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状 (填“有关”或“无关”).
(3)要探究压强与液体密度的关系,应选用 两个图进行对比.
(1)深度;(2)无关;(3)乙丙
【解析】
试题分析:液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关,在探究影响液体内部压强的因素时,需要用到控制变量法.
(1)甲乙两图中的液体密度相同,探头所在深度不同,所以探究了探究液体压强与液体深度的关系;
(2)丙和丁液体密度相同,探头在液体中的深度相同,容器形状不同,U型管中液面的高度差相同,说明液体压强与盛液体的容器形状无关;
(3)要探究压强与液体密度的关系,应使探头深度相同,液体密度不同,所以应选择乙丙两图.
考点:探究液体压强的特点实验
点评:此题是探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验,考查了控制变量法在实验中的应用,是一道基础性题目
科目:初中物理 来源: 题型:
甲、乙两定值电阻的电流与电压关系的图像如图4所示,则甲、乙两电阻的阻值之比R甲:R乙=______;若将甲、乙两电阻并联接在电源两端,相同时间内,甲、乙两电阻产生的热量之比Q甲:Q乙=______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
把装有适量水的量筒倒置的烧杯里的水中,量筒口未接触烧杯底部,量筒中的水面高于烧杯中的水面,且水面是静止的,如图所示。将量筒缓慢向上提(量筒口未离开水面),则在这个过程中
A.量筒内、外水面的高度差保持不变
B.量筒内气体的压强逐渐变小
C.烧杯底内表面受到的压强逐渐变小
D.烧杯对桌面的压强逐渐变小
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,一艘排水量为1000t的货轮由上海驶入长江后,船体受到的浮力 (选填“变大”、“变小”或“不变”);货轮从上海驶往重庆要经过葛洲坝和三峡大坝船闸,船闸是根据 原理建造的.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,在W形玻璃管中,从两边装入不同的液体,ABC是水,EFG是油,CDE是密闭的空气,已知H1=20cm ,H2=23cm ,H3=3cm ,H4=4cm ,则EFG管中油的密度为_________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
人民公园绿化带内有一个喷水管,其管口与为其供水的水塔内的水面高度差h=20m,管口的内截面的面积S=4×10﹣4㎡.开关打开时管口喷水速度V=20m/s,水从管口喷出到落地所用的时间t=0.5s.求:
(1)开关关闭不喷水时,管口处受到水产生的压强;
(2)开关打开喷水时,空中水柱的质量.
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科目:初中物理 来源: 题型:
读下面的短文,并回答问题:
我们已经知道静止液体内部压强的规律,那么流动着的液体的压强大小又有什么规律呢?我们可以通过下面的实验来研究这个问题。
打开水龙头,使自来水流过图17所示玻璃管,可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同,这说明A、B处的压强不相同。
(1)根据上面的实验现象,请你分析,A、B两处那处的压强小?其物理依据是什么?
(2)请你总结出流动液体压强大小的规律。
(3)根据你得到的规律解释下面的现象。如图18所示的是两艘并排的船,在航行时,常常会不由自主的碰在一起。这是为什么?
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图8所示为水位测量仪的示意图.A点与光屏PQ在同一水平面上,从A点发出的一束与水平面成45°角,方向不变的激光,经水面反射后,在光屏上的B点处形成一个光斑,光斑位置随水位变化而发生变化.
(1)A点与水面相距3m,则A与它在水中的像A′之间的距离为 m;
(2)若光斑B向右移动了1m,说明水位 (选填“上升”或“下降”)了。
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科目:初中物理 来源: 题型:
在“测量电阻”的实验中,下列说法正确的是( )
A. 实验原理是欧姆定律
B. 滑动变阻器的作用是保持用电器两端电压不变
C. 定值电阻的电压、电流关系图象是一条曲线
D. 实验必须测量三组数据
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