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已知C铝>C铁>C铜,将质量相等的铝、铁、铜三种金属吸收相同的热量后, 的温度升高得最多,若它们降低相同的温度, 放出的热量最多。

铜 铝

【解析】

试题分析:(1)依题意可知,质量相等的铝、铁、铜三种金属,它们的比热容c铝>c铁>c铜,吸收相同的热量后,由Q吸=cm△t可知,△t铝<△t铁<△t铜,即:铜的温度升高得最多;(2)质量相等的铝、铁、铜三种金属,它们的比热容c铝>c铁>c铜,降低相同的温度,由Q放=cm△t可知,Q铝放>Q铁放>Q铜放,即:铝放出的热量多。故答案为:铜;铝.

考点:热量公式的应用

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小明在两个相同玻璃杯中分别装上相同质量的海水和沙子,用一个100W的白炽灯同时照射它们,并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下所示。

(1)小明探究的物理问题是什么?(2分)

(2)小明根据收集到的数据在方格纸上已经画出了海水的温度随时间变化的图像,如图所示。请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图像。(2分)

(3)分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图像,你能得出什么探究结论?

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如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 (选填“相同”或“相反”),并通过调整 来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是 。

(2)当小卡片平衡时,小东将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小东下一步的操作是: 。

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是 。

A.减少了摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

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