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    11．如图所示，一木块静止在斜面上，请在图中画出木块受到的重力和斜面支持力的示意图．

    分析 重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；
    斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，方向是相反的；压力的方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用点在物体的重心上．

    解答 解：重力G和支持力F的作用点都可画在物体的重心上，重力的方向竖直向下；支持力的方向垂直于斜面向上．如图所示：

    点评 本题考查了作力的示意图，作力的示意图时，应先确定力的作用点及力的方向，这是作力的示意图的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图是探究凸透镜成像规律时观察到的现象，下列光学仪器中成像原理与其相同的是（　　）
    A．放大镜B．幻灯机C．照相机D．近视眼镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带．已知长方体包裹长50cm，宽30cm，高10cm，质量为15kg．如果包裹平放在水平传送带上（如图），求：
    （1）物体的重力．
    （2）物体对传送带的压强．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示的弹簧测力计的示数为3N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下：

    ①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．
    ②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连．用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．
    ③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如下表所示：
    滑块和橡皮泥的总重G/N0.51.01.52.02.53.0
    滑动对木板的压力F板/N
    弹簧测力计示数F/N0.20.40.60.81.01.2
    滑动摩擦力f/N
    （1）当F=0.6N时，滑块对木板的压力F板=1.5N，滑块受到的滑动摩擦力f=0.6N．
    （2）由数据表格处理可得，滑块受到的滑动摩擦力f与压力F板的关系是在接触面的粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力成正比．
    （3）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？无．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图O点是“不倒翁”的重心，请画出此时“不倒翁”所受重力和支持力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图1所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）
    （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是B．（填A/B）
    A．滑块的质量m1            B．小桶和沙子的总质量m2
    （2）根据二力平衡条件可知，滑块受到的滑动摩擦力f=m2g．（用物理量符号表示）
    （3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力不变．（填变大、变小或不变）
    （4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，所以对上述实验方法进行了改进，使用了如图2所示的实验装置，其优点是不需要控制速度的大小．（写出一条）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列数据中，你认为最符合实际的是（　　）
    A．苹果的密度约0.9g/cm3
    B．两个鸡蛋重100N
    C．分子直径大约是1μm
    D．一个中学生站立时对地面的压强大约2000pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列用连线表示的物理现象与它们在生活中实例的联系，其中不正确的是（　　）
    A．大气压强现象--用吸管吸饮料
    B．物体受浮力现象--氢气球脱手后升空
    C．惯性现象--汽车突然刹车，乘客向前倾倒
    D．摩擦现象--不戴安全帽，不准进入工地

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