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    13．如图所示，滑动变阻器滑片P向A端滑动时电流表示数的变化是（　　）
    A．变大B．变小C．不变D．先变大，后变小

    分析 由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化．

    解答 解：由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，
    滑动变阻器滑片P向A端滑动时，变阻器接入电路中的电阻变大，电路的总电阻变大，
    由I=$\frac{U}{R}$可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故B正确、ACD错误．
    故选B．

    点评 本题考查了电路的动态分析，涉及到滑动变阻器和欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．夏天，小红将一瓶质量为0.5kg的矿泉水放入电冰箱的冷藏室，矿泉水的温度由37℃降至7℃，此瓶矿泉水放出热量（吸收/放出），热量为6.3×104 J．[水的比热容c=4.2×103 J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．下列物品，通常情况下属于导体的是（　　）
    A．钢勺B．玻璃杯C．塑料桶D．硬币

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．阅读短文，回答文后的问题     汽车的油耗
    汽车的油耗是人们判断其性能优劣的重要标准之一．
    影响汽车油耗最主要的因素是其在行进中受到的空气阻力．研究表明，汽车在高速行驶时受到的空气阻力主要与汽车正面投影面积和汽车行驶速度有关．科研人员通过实验得到了正面投影为2m2的汽车在不同速度时受到的空气阻力，实验数据如表所示：
    为进一步降低油耗，节能减排，科研人员正在研发各种新能源汽车，如纯电动汽车、混合动力汽车、氢动力汽车等．某品牌汽车原百公里油耗为9L，采用油电混合动力后百公里油耗降为4L，大大降低了汽油的消耗．
    （1）汽油机工作时，将汽油燃烧产生的内能转化为机械能．
    （2）根据表格中的数据，在坐标图中画出汽车所受空气阻力与车速的关系．
    （3）分析表中数据或图象可知，当该汽车速度达到60m/s时，受到的空气阻力为1800N．
    车速v/（m•s-1）1020304050
    空气阻力f/102 N0.52.04.58.012.5
    （4）某品牌汽车采用油电混合动力后，行驶一百公里少消耗汽油3.6kg．（汽油的密度为0.72×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．眼球和照相机不同的地方在于：焦距不变的照相机照不同远近的物体通常是凋节物距和像距，使像落在胶片上；而相距不变的眼球中，是通过是调节“晶状体”厚度来看清不同远近的物体的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的电路，下列判断不正确的是（　　）
    A．闭合开关S1、S3，断开开关S2时灯L1、L2并联
    B．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2串联
    C．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮
    D．同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．同学们通过学习物理养成了关注生活和社会的良好习惯，对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（　　）
    A．正常人1min脉搏次数约为20次B．初中物理课本的长度约为26cm
    C．人体的密度大约为1.0×103kg/m3D．答题所用2B铅笔质量约为10g

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球．”如图所示，生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（　　）
    A．
    天平    		B．
    镊子    		C．
    啤酒扳手    		D．
    筷子

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明同学的实验小组对串联电路电压规律进行了科学探究．
    （1）按如图所示的电路图连接电路，开关必须断开．
    （2）闭合开关，发现电压表示数为零，小灯泡L2更亮了，存在的故障可能是L1短路．
    （3）排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
    （4）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改造接到C接点上，这个方法能否测出L2两端的电压？不能（能/不能），因为电压表正负接线柱接反了．
    （5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，得出结论后，小明又更换了不同规格的两组小灯泡重复进行试验，小明说这样做是为了使实验的结论具有普遍性．
    （6）另一个实验小组，进行探究时发现，只有一个灯泡可以使用，同时实验盒中还有一个滑动变阻器，其他器材充足，你能设计一个简单方案，帮助这个小组完成实验吗？请画出设计电路，并写出简要操作．

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