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    动圈式话筒的结构如图所示，它工作时：①线圈运动能产生随着声音的变化而变化的电流；②与膜片相连的线圈随之一起振动；③人唱歌或说话产生的声音使膜片振动；④变化的电流经过放大后，由扬声器还原为声音．关于它的原理，排序正确的是（ ）

    A．①②③④

    B．②①④③

    C．③①④②

    D．③②①④

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二学期期中测试卷（解析版） 题型：填空题

    （2013雅安）如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁．当开关闭合后，条形磁铁与电磁铁的相互作用为________（填“吸引”或“排斥”）．在滑片P从b端滑动到a端的过程中，弹簧的长度会变________（填“长”或“短”）．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　综台测试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013资阳）下列有关磁现象的说法中错误的是（ ）

    A．磁感线是闭合曲线，磁体外部和内部的磁感线都是从N极出发回到S极

    B．通电螺线管的极性与螺线管中的电流方向有关，可用安培定则判定

    C．产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动

    D．发电机是利用电磁感应现象使机械能转化为电能的装置

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第5节练习卷（解析版） 题型：填空题

    小明学习了磁的相关知识，回到家里，他取下台灯灯罩，把一个U形磁铁放到正在发光的白炽灯泡外面(如图所示)，他惊讶地发现了灯丝在晃动；移去磁铁后，灯丝不再晃动，由此小明猜想：

    (1)灯丝的晃动可能是因为________________________________。

    (2)家庭电路电流的特点是________________________________。

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第5节练习卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，微风吊扇通电后扇叶会转动；拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光。关于上述现象下列说法正确的是( )

    A．通电后扇叶转动是电能转化为机械能，利用二极管能发光的原理可制成电动机

    B．通电后扇叶转动是机械能转化为电能，利用二极管能发光的原理可制成电动机

    C．通电后扇叶转动是电能转化为机械能，利用二极管能发光的原理可制成发电机

    D．通电后扇叶转动是机械能转化为电能，利用二极管能发光的原理可制成发电机

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第5节练习卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，它是________的简单装置示意图，是利用________现象工作的，工作过程中是把________能转化为________能．实际的该装置是由________和________组成的．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第5节练习卷（解析版） 题型：填空题

    频率的单位是________________，简称________，符号为________，我国电网以________供电，频率为________．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第4节练习卷（解析版） 题型：填空题

    (2010安徽)图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是________________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：填空题

    电磁铁的磁性强弱与什么因素有关？一小组同学提出了以下猜想：

    (1)通过电磁铁的电流大小不同，电磁铁的磁性强弱不同。

    (2)电磁铁的线圈匝数不同，电磁铁的磁性强弱不同。为了检验猜想(1)，该小组同学连接好实验电路图如图甲所示，当闭合开关后，电流表的读数为0.5A，观察电磁铁吸起的小铁钉的数量；再断开开关，将干电池减少一节，重做实验，发现电磁铁吸起小铁钉的数量减少了，而此时电流表的示数如图乙所示，此时通过电磁铁的电流是________A。以上两次的实验对比，得出的实验结论是：电磁铁的铁芯不变、线圈匝数相同时，通过的电流越大，电磁铁的磁性________。

    为了检验猜想(2)，一位同学将电磁铁上的连线由“1”和“3”改接为“1”和“2”，接入电路中的线圈匝数减少一半，但闭合开关后观察两种情况下电磁铁能够吸起的小铁钉数量差不多。你认为该同学的实验是否正确？若不正确，请你说出正确的做法：________________________________________________。

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