【题目】某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如右图所示的装置,用相同的酒精灯分别对a,b两液体加热,如图(甲),根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象,如图(乙),不计液体热量散失,分别用ma、mb表示a、b两液体的质量,ca,cb表示a,b两液体的比热容,根据Q吸=cm△t，为了通过观察液体a和液体b的温差的大小，就可比较“不同物质的吸热能力”，采用2级控制变量法：
第一、设计相同的加热配置和时间，目的是控制液体a和液体b___；
第二、通过观察温差便于分析“不同物质的吸热能力”，控制液体a和液体b___；
实验结论：温差越大,物质的吸热能力___;请你就此现象进行分析,比热容较大的是___(选填“ca”或“cb”)；
拓展：
(1)若Qa=Qb,ca=cb请你就乙图进行分析,质量较大的液体是___(选填“a”、或“b”)；
(2)若Qa=Qb,ma>mb,加热的配置和时间相同,液体沸腾前,a和b两种液体增加的内能比较___(选填“a>b”、“a<b”、或“a=b”)；
新思维寒假作业系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
（1）在实验过程中，需要的测量工具是和；
（2）上表空白处对应的数据是 ．
（3）分析表中实验数据，得出结论是： ．
（4）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，小组同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论．请问这种探究方法可行吗？ ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】水的比热容为4.210 J /(kg.C)，若将2kg的水倒掉一半，则剩下水的比热容是______;现有2kg的某种液体和水降低了相同的温度，放出热量之比为1:2，则该液体的比热容为__________. 水结冰后比热容将_____________ (填“变大”、“变小”或者“不变”) 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图所示。
(1)实验中应量取质量_________的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较_______________来判断吸热能力的强弱。
(2)通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42 ℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲____Q乙。
(3)分析实验数据可知______物质的吸热能力强。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图为某一天中央电视台天气预报的截图．图中显示的四个地方，内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是（ ）
A. 水的比热容比泥土、砂石的比热容大
B. 水的内能比泥土、砂石的内能大
C. 水的密度比泥土、砂石的密度小
D. 水的温度比泥土、砂石的温度低
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验.小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾.
（1）要测出木块受到的摩擦力，需拉着木块在木板上做运动.小明正确操作时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为N.
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与有关.
（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块.为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法： ， 测出滑动摩擦力的大小，再和实验（选填“甲”或“乙”）进行比较.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】有些物理量与物质的微观结构有关.为了研究不同物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟通过查阅资料，得到甲、乙、丙三种物质的密度关系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ， 及其内部粒子排列的模型如图所示.
①根据以上信息，关于物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟可得出的初步结论是：不同的物质，内部粒子排列紧密程度越低，物质的密度越.
②小张从其他资料中查到了与上述情况不符的实例，与小伟一起思考分析并查找原因，不合理的选项是：.
A．物理量都与物质的微观结构无关
B．物质的密度还与其他因素有关
C．由少数研究对象归纳出的结论，不具有普遍意义
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
