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17.下列知识结构正确的是(  )
A.分子动理论$\left\{\begin{array}{l}{物质由大量分子组成\\ \\ \\ \\ \\}\\{分子永不停息地做无规则运动}\\{分子间存在相互的引力和斥力}\end{array}\right.$
B.
物体受力情况运动状态
不受力不改变
受力受平衡力不改变
受不平衡力改变
C.
能量转化应用实例
弹性势能转化成动能机械手表
内能转化成机械能蒸汽火车
电能转化成机械能发电机
电能转化为内能和光能电灯发光
D.
状态是否有一定形状是否有一定体积
固体
液体
气体

分析 (1)分子动力论的内容包括:物质由大量分子组成,组成物质的分子永不停息地做无规则运动,分子间存在着相互作用的引力与斥力;
(2)物体在不受力或受平衡力时运动状态不变,物体受力不平衡时,运动状态发生改变;
(3)判断能量的转化,我们主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,总是消耗的能量转化为得到的能量;
(4)物质存在三种状态:固态、液态、气态.固态有一定的形状和体积;液态有一定的体积,没有一定的形状;气态没有一定的形状和体积.

解答 解:A、分子动理论的内容为:①物质由分子组成;②分子不停地做无规则的运动;③分子间存在作用力:引力和斥力,故A说法正确;
B、物体在不受力或受平衡力时运动状态不变,物体受力不平衡时,运动状态发生改变;故B说法正确;
C、机械手表工作时发条的弹性势能转化成动能,蒸汽火车把内能转化成机械能,发电机把机械能转化成电能,电灯发光时电能转化为内能和光能,故C说法错误;
D、物质存在三种状态:固态、液态、气态.固态有一定的形状和体积;液态有一定的体积,没有一定的形状;气态没有一定的形状和体积,故D说法错误.
故选AB.

点评 本题考查的知识点很多,是一道综合性题目.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”.实验开始时,滑动变阻器的作用是保护电路;在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持电阻不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是保持R1两端电压不变.在“研究电流与电阻关系”时,将定值电阻R1由10Ω换为20Ω,滑动变阻器R2的滑片P应向右(选填“左”或“右”)端移动才能达到实验目的.

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8.恐怖分子严重威胁人民群众的生命安全.某恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹,其引爆装置如图所示,S是定时开关,当设定起爆时间一到,定时开关S会自动断开.为使引爆装置停止工作,拆弹专家应在图中a(填“a”或“b”)处剪断导线.拆除前起爆器上没有(填“有”或“没有”)电流通过.

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5.图甲是一种电热暖手宝,其主要参数如图乙所示.袋内通常用水来充当吸热或放热的物质,是因为水的比热容较大.使用前要先给其通电加热,当此电热暖手宝正常工作,暖手宝内水的温度由原来的5℃上升至65℃时,指示灯熄灭.


(1)暖手宝完成上述加热过程水需要吸收多少热量?
(2)暖手宝正常工作时加热丝的电阻是多少?
(3)若此暖手宝的电热效率是84%,在额定电压下完成上述加热过程需要多长时间?

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12.如图所示为了探究液体的压强与哪些因素有关液体深度和液体密度.

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2.一辆汽车以54km/h的速度匀速通过一平直的隧道,所用时间为40s,则该隧道长为600m.

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9.下面是某次用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验的数据记录表.
(1)请根据记录数据填好表格的空格.
容器的质量
(g)
容器和盐水的总质量(g)盐水的质量(g)盐水的体积(cm3盐水的密度(kg/m3
10.564.550
(2)实验中的操作步骤有:
a.把盐水倒进量筒,用量筒测出盐水的体积;
b.用天平测出容器的质量;
c.把盐水倒进容器,用天平测出容器和盐水的总质量;
d.计算出盐水的密度.
计算出的盐水的密度会与实际盐水的密度有误差.如果实验中的操作步骤是按上述的a.b.c.d顺序,则测出的盐水的密度会小于实际盐水的密度(选填“小于”、“等于”、“大于”);要减少实验误差,正确的实验操作顺序应是cabd.
(3)除去量筒,请用上面的数据和器材,完成一石块密度的测定,盐水量足够.
要求:写出合适的实验步骤,并用适当的符号表示所测的物理量.密度表达式:ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$.
(4)下面物理量估测正确的B.
A一张纸的厚度约为0.07mm
B一袋方便面的重量约为2N
C-鸡蛋的密度小于水的密度
D-mp3的功率大约为20W.

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6.为了比较不同物质的吸热能力,所用的两个实验装置完全相同,如图所示.两个容器中分别装有水和某食用油,其质量和初温都相同.假设在相同的加热时间内,水和食用油吸收的热量相同.    
(1)该实验除了用图中的器材以外,还需要用秒表和天平.
(2)测水和食用油的温度时,应将温度计的玻璃泡放在液体中完全浸没.
(3)小明做实验时,记录的数据如表.
试验次数1234
加热时间t/s060120180
液体温度t/℃20253239
食用油20283848
根据表中的实验数据可得,质量相同的水和食用油,吸收相同的热量,水的温度变化小,说明水的吸热能力大于食用油的吸热能力.
(4)本实验还可以使质量相同的水和食用油升高相同的温度,通过比较吸收热量的多少(或加热时间),来比较两种液体的吸热能力.
(5)小刚同学做该实验时,两个装置完全相同,烧杯吸热情况也相同,但加热60s后,发现水升高的温度大于食用油升高的温度.请你以小明的实验数据为依据,帮助小刚找出产生这一现象的原因:没有控制质量相等.

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7.一个质量为60kg的小朋友甲与小朋友乙的体重之和达到1200N.
(1)小朋友乙的质量是多少?(g取10N/kg)
(2)在月球上,小朋友甲的质量和重力各是多少?(月球引力=$\frac{1}{6}$×地球引力)

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