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    4．完成下列单位换算：
    0.2km=2×105mm；4m/s=14.4km/h．

    分析 此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答．

    解答 解：
    （1）由于1km=106mm，故0.2km=0.2×106mm=2×105mm；
    （2）由于1m/s=3.6km/h，故：4m/s=4×3.6km/h=14.4km/h．
    故答案为：2×105；14.4．

    点评 进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可；同时对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识，可借助于物理公式去理解．

    练习册系列答案
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    14．噪声严重影响人们工作和生活，因此噪声称为“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一．如图所示，甲是从声源处控制噪声，乙是从传播过程中控制噪声．

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    15．如图甲所示的电路中，电流表A1、A2的示数如图乙所示，则通过R1的电流是0.6A，R2的电流是0.2A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系．
    （1）按电路图将实物图连接完整．
    （2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表．

    （3）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
    方法一：改变电源电压；
    方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）．
    请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
    他设计的表格中存在的不足之处是缺少了电流的单位．
    A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC
    第一次测量0.220.120.1
    第二次测量0.440.240.2
    第三次测量0.550.30.25
    表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：
    后面两次实验是采用上述的方法一（填“一”或“二”）来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．某同学利用刻度尺测物理课本的在的长度，他选择在课本的不同位置测量，记录的结果分别为25.82cm，25.80cm，25.78cm，则我们认为这本物理课本的长度应最接近（　　）
    A．25.82cmB．25.80cmC．25.78cmD．25.8cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示是两种物体熔化和凝固的图线，由图线可知：属于晶体物质的是乙；处于熔化过程的物质是甲（选填“甲”或“乙”），此过程需吸热（填“吸热”或“放热”），图线中的交点P对应时刻乙物质所处的状态是固态（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．教师在讲台上敲击鼓面，学生在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；学生听到的鼓声是通过空气传播的．发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示的电路中，下列做法中能使二个电阻（相当于灯泡）都有电流通过的是（　　）
    A．S2断开，S1、S3闭合B．S2闭合，S1、S3断开
    C．S1断开，S2、S3闭合D．S1、S2、S3均闭合

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．按如图甲所示的电路图连接如图乙所示实物图．

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