[题目]小宇用如图所示的装置“探究二力平衡的条件 :(1)实验时.要把小车放在的水平桌面上.向挂在小车两端的托盘里加砝码.观察小车在什么条件下运动状态会 (选填“保持不变或“发生改变 ).(2)当两托盘里砝码的质量时.小车处于静止状态.(3)当小车平衡后.小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度.松手后小车平衡.设计此实验的目的是为了探究� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小宇用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”：

（1）实验时，要把小车放在_____（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码，观察小车在什么条件下运动状态会_____（选填“保持不变”或“发生改变”）。

（2）当两托盘里砝码的质量_____时，小车处于静止状态。（不考虑装置之间的摩擦）

（3）当小车平衡后，小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车_____平衡（选填“能”或“不能”），设计此实验的目的是为了探究不在_____的两个力是否能平衡。

【答案】光滑发生改变相等不能同一直线

【解析】

（1）在做该实验时，为了防止摩擦力对实验造成影响，所以实验时，应将木块放在光滑的水平桌面上；然后向两端的小盘里加砝码，观察小车的运动状态是否会发生改变；

（2）当两盘砝码质量相等时，小车受到的拉力大小相同，方向相反，小车处于静止状态；

（3）将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，故松手后，小车将转动，不能保持平衡；设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡。

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【题目】同学们在实验室测量某块小矿石的密度，选用天平、量筒、细线和水等，进行如下的实验操作:

A.在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积.

B.把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。

C.将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡.

（1）为了减少实验误差，上述实验操作的最佳顺序是:________.（填写字母）

（2）在调节天平时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________调（选填“左”或“右”）.用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则小矿石的质量为m=________g，用量筒测量小矿石的体积如图丙所示，由此可以算出小矿石的密度为=____________g/cm3;

（3）若小明在称量小矿石质量的过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏________;若考虑小矿石存在一定吸水性的因素，所测密度偏_________.（选填“大”或“小”）

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【题目】小枫同学骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和车的速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小枫应先后三次将小球从斜面的_______(选填“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在______(选填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。

(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系.小枫先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放,三次实验结果如图所示,则小球在____表面上运动时,小球速度改变得最慢。由此得到结论:速度相同时,水平面粗糙程度越小,小球滑行距离越____(选填“远”或“近”)；小枫认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,将______________。

(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1_____W2(选填“＞”、“＜”或“＝”)。

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A. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力

B. 自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力

C. 自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力

D. 自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力

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（1）容器对水平桌面的压强；

（2）水对容器底部的压力。

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