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9.原子能不能再分呢?1897年,英国科学家汤姆生进行了认真实验,发现了人们观察到的阴极射线是由原子内部发出的一种带负电的微粒组成的,并把这种微粒命名为电子,从而证明了原子是可分的.下列关于此项研究过程涉及的科学方法,不正确的是(  )
A.有根据地提出问题B.观察实验
C.逻辑推理D.大胆想像,不受客观规律的约束

分析 此题考查科学研究常用的方法.观察法、实验法、调查法和资料分析法等

解答 解:
A、资料的形式包括文字、图片、数据(图表)和音像等;对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索.研究的过程是从发现问题、提出问题开始的,提出问题后,收集与问题相关的信息对问题作出假设,故A正确.
B、科学研究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据,故B正确.
C、在科学研究中,逻辑推理、判断是得出结论的重要过程,故C正确.
D、在科学研究中,提出问题、作出假设是基础,但不能不受客观规律的约束,故D错误.
故选D.

点评 在科学研究中,提出问题、作出假设是基础.观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径.推理、判断是得出结论的重要过程.在科学研究中还需要正确表达与他人交流和合作.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图中,符合安全用电原则的做法是(  )
A.
使用绝缘皮破损的插头
B.
用绝缘棒挑开电线
C.
电线上晾衣服
D.
零线接开关

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.汽车已进入百姓家庭,汽车发动机性能的好坏倍受人们关注.在汽车发动机的设计过程中,既要考虑能量的有效利用,又要考虑发动机的冷却问题.[汽油热值为4.6×107J/kg,汽油密度为0.7×103kg/m3,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)]
(1)为了防止发动机过热,汽车的冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度.5kg水在冷却系统中温度升高50℃,所吸收的热量是多少?
(2)10L汽油在汽车发动机汽缸内燃烧30min,可以释放出多少能量(假设汽油完全燃烧)?若发动机输出的功率为6×104 W,则此汽车发动机的效率是多少?(汽车发动机效率的计算结果精确到1%)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在物理课上,同学们对电磁波在真空中能否传播的问题,进行了如下猜想:
a.电磁波可能和声波类似,不能在真空中传播
b.电磁波可能和光波类似,可以在真空中传播
接着,他们设计了如下实验:在密封的透明玻璃罩内,放了一只处于待机状态的手机,开始没有用抽气机抽玻璃罩内的空气,用另一只手机拨打罩内的手机,听到罩内手机的呜叫声,同时看到罩内手机屏幕上显示的来电号码.
接着用抽气机抽去玻璃罩内的空气,继续拨打罩内的手机,虽然听不到罩内手机的呜叫声,但仍能看到罩内手机屏幕上显示的来电号码.
(1)分析上述实验现象,猜想b正确,简要说明理由:玻璃罩内有空气时,拨打罩内的手机,既能听到罩内手机的呜叫声,同时看到罩内手机屏幕上显示的来电号码.抽去玻璃罩内的空气后,拨打罩内的手机,虽然听不到罩内手机的呜叫声,但仍能看到罩内手机屏幕上显示的来电号码.这表明电磁波和声音不同,可以在真空中传播.
(2)把手机放在真空罩中,拨打真空罩中的手机,若手机能接收到呼叫信号,则说明电磁波可以在真空中传播,这是利用了:B
A.控制变量法           B.转换法          C.比较法          D.类比法.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.火车在进入隧道前必须鸣笛.若火车速度为80km/h,声音在空气中的速度是340m/s,司机在鸣笛后2s时听到自隧道口处的山崖反射的回声,则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.育课上,小明用力将铅球向斜上方推了出去,球在空中运动了一段弧线后落到地面上,地面被砸了一个小坑.在这段过程的各个阶段,都体现了力的作用效果.
(1)铅球受到小明的推力后,其运动状态发生了改变,由静止变为运动;
(2)铅球在空中飞行的过程中,受到重力的方向是竖直向下;
(3)铅球落向地面,这是受到重力作用的结果,铅球落地后,会运动一小段距离后,最终会因受到地面的阻力而停下来,保持静止状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在新农村建设中,为解决村民饮用水,政府和村民共同兴建了一批蓄水池.吕兵家二楼顶上的蓄水池长3m,宽2m,高1m,楼房每层高3m.水池最大储水量是6t;若这些水是从深2m的井中抽上来的,水泵至少做功5.4×105J.若要求一次灌水的时间不能超过8min,他家所购水泵的功率至少要1.125kW.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小强要参加校运会的铅球比赛,他想怎样才能把铅球推得远呢?他猜想:铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关,还可能跟速度方向与水平方向夹角有关.于是小强和小明一起进行如下探究:他们用如图(1)所示的装置做实验,将容器放在水平桌面,让喷壶嘴的位置不变,但可以调节喷水枪的倾角,并可通过开关来控制水喷出的速度大小.
(1)如图(1)所示,首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷水速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷水速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷水速度最大,水喷出后落在容器的C点.他们经过分析得出如下结论:在抛射角一定时,当物体抛出的速度越大,抛出的距离就越远.
(2)控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,又做了几次实验,如图(2)所示.他们将记录的数据画在坐标轴上,得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的关系曲线,如图(3)所示,从曲线中可以看出,当物体抛出的速度一定时,抛射角为45°时,水平射程最大.从曲线中,你还可以得出的结论是:当抛射角为30°和60°时,抛出的距离是相等的.
(3)我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子,请你举两例:投标枪;扔铁饼.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,一质量分布均匀的小球静止悬挂在光滑的竖直墙面上,O为小球球心,关于该物体的受力情况,以下分析正确的是(  )
A.小球只受到重力和绳对小球拉力的作用
B.小球只受到重力、绳对小球拉力和墙的弹力的作用
C.物体同时受到重力、绳对小球拉力、墙的弹力及摩擦力的作用
D.物体所受到重力与绳对小球的拉力是一对平衡力

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同步练习册答案