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用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图象如图所示.如果要你从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液,应选择     液体.
【答案】分析:要做汽车的冷却液,应选用比热容大的液体.根据Q=cm△t可知,在质量和升高的温度都相同时,比热容大的吸收的热量多.
从甲和乙的图象来看,这两种液体在升高相同的温度时,乙所用的时间比甲长,即乙需要吸收的热量多,因此乙的比热容大.
解答:解:分析甲和乙的图象可知:甲和乙在升高相同的温度时,乙的加热时间比甲长,即乙吸收的热量多.根据热量计算公式Q=cm△t可知,在质量和升高的温度都相同时,吸收的热量与物质的比热容成正比.所以乙的比热容大.
则质量相同的甲和乙,都升高相同的温度,乙吸收的热量比甲多,所以应选用乙做冷却液.
故答案为:乙.
点评:本题需要用控制变量法去分析,在质量和升高的温度都相同时,得出热量与比热容的关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、如图所示为探究物体比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.
(1)实验时为比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以加热相同的时间,观察
温度变化
的不同,也可以
加热到相同温度,比较加热时间的不同

(2)实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油
吸收热量
的多少.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究“物质比热容的实验”中,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时,我们可以加热相同的时间,通过观察
温度计的示数
温度计的示数
不同,来比较水和煤油吸热本领的大小;若使水和煤油升高相同的温度,
吸收的热量更多一些.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?青岛模拟)回顾实验和探究:
(1)小明进行“平面镜成像特点”的实验时:
①取两段等长的蜡烛是为了比较像与物
大小
大小
的关系.
②为了便于比较像与物到镜面距离的关系,他需选择的器材是
刻度尺
刻度尺

(2)在研究“物质比热容的实验”中,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时,我们可以加热相同的时间,通过观察
升高温度
升高温度
不同,来比较水和煤油吸热本领的大小;也可以使水和煤油升高相同的温度,通过比较
加热时间
加热时间
,来反映水和煤油吸热的多少不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯子里的质量相等的水和煤油加热,问:
(1)在相同的时间内,哪个温度升高的快些
煤油的温度升高快
煤油的温度升高快

(2)升高相同的温度,哪个需要的时间长些
水需要的时间长
水需要的时间长

(3)从这个实验可得出什么结论
质量相同的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同(或质量相同的不同物质,吸收相同的热量升高的温度不同)
质量相同的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同(或质量相同的不同物质,吸收相同的热量升高的温度不同)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用两个相同的“热得快”分别给初温相同的A、B两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图象如图所示.若A、B两种液体的质量相等,则比热容大小关系为cA
cB;若A、B两种液体是同种液体,则质量大小关系为mA
mB.(选填“>”、“<”或“=”)

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