精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
19.“闻其声知其人”,我们是根据音色(选填“音调”、“响度”或“音色”)判断人;医生用听诊器制成喇叭状,是为了减少声音的分散;倒车雷达系统是利用超声波(选填“超声波”或“次声波”)工作的;轿车在行进时被禁止在市区内鸣笛,这是在声源处减弱噪声.

分析 不同的发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,音色是辨别不同发声体的重要依据;
响度还和距离发声体的远近有关,距离越远,响度越小;
倒车雷达是利用超声波工作的;
减弱噪声的途径:声源处、传播过程中、人耳处减弱.

解答 解:不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同.不同的人发出声音的音色不同,所以能“闻其声而知其人”.
听诊器制成喇叭状可以减少声音的分散,提高响度.
车内的倒车雷达系统,是利用超声波传递信息的原理来工作的;
汽车在市区禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声.
故答案为:音色;减少声音的分散;超声波;声源处.

点评 此题考查内容较多,但难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.2014年10月9日,天气晴朗,无锡的很多市民在自家阳台欣赏到一轮“红月亮”高挂夜空的迷人景象,此次月全食是由于光的直线传播造成的;在发生月全食前,市民会在太湖的湖面上看到月亮的倒影,这时由于光的反射造成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示是一个演示实验,老师向盒中滴入数滴酒精,再将盒盖盖紧,然后揿动电火花发生器的按钮看到盒盖飞出.以下四个过程中,与该过程中能量转化形式相同的是(  )
A.冬天,搓手使手变得暖和B.火箭与空气摩擦表面温度升高
C.汽油机的压缩冲程D.热水瓶塞从瓶口跳起

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,滑动变阻器的滑片在某两点间移动时,电流表的示数范围在1A至2A之间,电压表的示数范围在6V至9V之间.则定值电阻R的阻值及电源电压分别是(  )
A.3Ω  15VB.6Ω 15VC.3Ω 12VD.6Ω 12V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小张和小王分别用不同的刻度尺测量同一物体,如图示,则小张测量结果是3.4cm;小王所用刻度尺的分度值是1mm,测量结果是3.40cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.某实验小组用带刻度尺的斜面、小车和停表测平均速度,如图所示,停表一格为1s,完成下列实验并填入空格.
(1)斜面坡度要小些好,(填“大”或“小”),目的是方便计时.
(2)小车通过上半段路程平均速度v1=0.2m/s,通过下半段路程平均速度v2=0.4m/s,则全程平均速度v=0.27 m/s.
(3)本实验的结论是小车在斜面上下滑的速度越来越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小明的教室在三楼,他从一楼快速爬到三楼所做的功大约是(  )
A.300JB.3000JC.100WD.1000W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在“探究平面镜成像的特点”实验中.
(1)实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板,应选茶色玻璃板作为平面镜;
(2)小丁选择两只大小外形完全一样的蜡烛是为了便于比较像与物的大小;
(3)如图1,蜡烛放在画有方格的平板上,像的位置在B;(A/B/C/D),在该位置放一光屏,屏上不能(能/不能)承接到像,说明平面镜成的像是虚像;
(4)细心的小丁透过玻璃观察蜡烛的像时,看到在像的后面还有一个较模糊与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是玻璃板有厚度,蜡烛在前后表面两次成像;
(5)如图2,小丁把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上,用于研究像与物左右位置的关系.其中能够达到实验目的是C;
(6)小丁同学实验过程中,如果在平面上无论怎样移动镜后的蜡烛,都无法与镜前蜡烛的像完全重合,原因可能是玻璃板与桌面不垂直.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,固定凸透镜的位置不动,实验操作规范.当他将蜡烛、凸透镜、光屏调节到图示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)这个像的成像原理与照相机(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同.若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向右(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要大些.
(2)若保持凸透镜、光屏的位置不变,再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜(图中未画出),这时需要将光屏向右(选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像.
(3)为了粗测凸透镜的焦距,小明在上午第二节课后(9:30左右),将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点就是凸透镜焦点的位置,旁边的同学却告诉他,这个亮点不是凸透镜的焦点位置,其理由是凸透镜没有正对太阳光.
(4)小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时,进行了两次实验,如下图所示,

在实验1中,她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”;
在实验2中,她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”.
则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距小于(选填“大于”“小于”或“等于”)实验2中使用的凸透镜的焦距.

查看答案和解析>>

同步练习册答案