分析 对整体分析,根据牛顿第二定律求出整体的加速度,隔离对3后面的木块分析,根据牛顿第二定律求出作用力的大小.
解答 解:
(1)以四个物体的整体为研究对象,其加速度为a=$\frac{F-μ4mg}{4m}$=$\frac{F}{4m}$-μg------①;
物体4在水平方向受到物体3的推力F'和摩擦力的作用,根据牛顿第二定律有:F′-μmg=ma------②,
联立①②解得F′=$\frac{1}{4}$F.
力的作用是相互的,则物体4对3的弹力的大小也为$\frac{1}{4}$F.
(2)若将力F水平向左作用在物体4上,以1、2、3三个物体为研究对象,
设4对3的弹力为F′',则根据牛顿第二定律有:F′'-μ•3mg=3ma------③,
联立①②③解得:F''=$\frac{3}{4}F$.
故答案为:(1)物体4对3的弹力的大小$\frac{1}{4}$F;
(2)若将力F水平向左作用在物体4上,4对3的弹力为$\frac{3}{4}F$.
点评 本题考查了牛顿第二定律的基本运用,掌握整体法和隔离法的灵活运用,知道整体具有相同的加速度.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 钢球在斜面上时的动能 | B. | 钢球撞击木块时的动能 | ||
C. | 钢球撞击木块后的动能 | D. | 木块的动能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 装置越省力,它的机械效率就越高 | |
B. | 装置做功越多,它的机械效率就越高 | |
C. | 额外功不可避免,因此装置的机械效率总是小于1 | |
D. | 长时间使用同一台不保养的装置可以提高它的机械效率 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若用一根导线并联在L1两端,则L1被短路,电压表的示数为3V | |
B. | 若L1的灯丝断了,电压表的示数为3V | |
C. | 若用一根导线并联在L2两端,则L2被短路,电压表的示数为3V | |
D. | 若L2的灯丝断了,电压表的示数为零 |
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