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小明在做完“影响滑动摩擦力大小因素”的实验后，又用弹簧测力计随意拉着物理课本和代数课本（代数课本与物理课本厚度相同，大小只有物理课本的一半），让它们分别在水平桌面上做匀速直线运动，结果前一次弹簧测力计的示数比后一次大一倍，他得出了接触面越大，滑动摩擦力也越大的结论，与滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关的结论相违背．又拉了两次还是这样，他不知道这是怎么回事．
（1）请对小明的做法进行评价，你认为他的结论正确吗？为什么？
（2）请你只利用小明的器材，设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系．

解：（1）小明的结论不正确．物理课本的面积比代数课本大，它的质量也比代数课本大，重力也比代数课本大，对桌面压力也比代数课本大．没有控制压力一定来研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，不能得出正确的结论．
（2）把物理课本放在代数课本上，用弹簧测力计匀速直线拉动代数课本，并读出示数F₁；再把代数课本放在物理课本上，用弹簧测力计匀速直线拉动物理课本，读出示数F₂．比较F₁、F₂得出结论．（其它方法合理却可）．
分析：要探究滑动摩擦力与接触面积的关系必须控制压力和接触面的粗糙程度一定，而接触面积不同．
点评：此题主要考查控制变量法的使用．

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（1）请对小明的做法进行评价，你认为他的结论正确吗？为什么？
（2）请你只利用小明的器材，设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系．

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（1）请对小明的做法进行评价，你认为他的结论正确吗？为什么？
（2）请你只利用小明的器材，设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系。

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（1）请对小明的做法进行评价，你认为他的结论正确吗？为什么？
（2）请你只利用小明的器材，设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系．

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（2）请你只利用小明的器材，设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系．

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