钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力 F(N) | 测力计移动距离s (m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
分析 (1)要解决此题,需要会计算总功和有用功.知道W有用=Gh,W总=Fs.知道在使用滑轮组时需要克服动滑轮的重力和摩擦做额外功,所以总功总小于额外功.通过计算总功和额外功进行实际分析.
(2)在读数前一定要认清测力计的分度值.
(3)根据η=$\frac{{W}_{有1}}{{W}_{总1}}$×100%求机械效率;
(4)若仅减小钩码的个数,即减小物体的力,而额外功不变,有用功变小,根据机械效率等于有用功与总功之比分析;
(5)图中给我们印象最深的应该是一个巨大的动滑轮,提起一个小皮箱,因此,从额外功、有功用的角度对机械效率进行分析.
解答 解:(1)W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J;W总=Fs=0.4N×0.3m=0.12J.而有用功应小于总功,所以这一点是违背规律的.
(2)从图中可以得知,测力计的分度值是0.2N,所以测力计的读数应为0.8N.而表格中数据是0.4N,所以测力计读数出现了错误.
(3)纠正错误后,可计算该滑轮组的机械效率约为:
η=$\frac{{W}_{有1}}{{W}_{总1}}$=$\frac{Gh}{{F}_{1}s}$=$\frac{2N×0.1m}{0.8N×0.3m}$×100%≈83.3%.
(4)若仅减小钩码的个数,即减小物体的力,则额外功不变,有用功变小,有用功在总功中所占的比例变小,机械效率减小.
(5)对巨大的动滑轮所做的功是额外功,只有对小皮箱所做的功才是有用功,可见这一机械的效率是非常低的,也就是说“事无大小,必尽全力”有时候反而是一种浪费.
故答案为:(1)Gh>Fs;(2)拉力F读错;(3)83.3%;(4)减小;(5)使用机械做功,若额外功远大于有用功,机械效率过低,则毫无意义.
点评 本题是测量滑轮组机械效率的实验,主要考查了有关滑轮组的有用功、总功、机械效率的计算;一定要知道有用功、总功的求法,掌握机械效率的计算公式,考查了学生解决实际问题的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 右端下沉 | B. | 左端下沉 | C. | 杠杆仍然平衡 | D. | 无法判断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 大气压强 | B. | 液体压强 | C. | 手的压力 | D. | 水的重力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
甲的示数 | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
乙的示数 | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
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