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    6．一个容积为2.5L的瓶子质量是150g，盛满食用油后称得总质量为2.15kg．这个瓶子的容积合2500cm3；瓶中油的质量为2000g；该种油的密度为0.8×103kg/m3．

    分析 根据瓶子质量和装满油后总质量求出油的质量，知道瓶子的容积，利用密度公式求油的密度．

    解答 解：
    瓶子的容积：
    V瓶=2.5L=2.5dm3=2500cm3；
    油的质量：
    m=m总-m瓶=2.15kg-0.15kg=2kg=2000g，
    油的密度：
    ρ油=$\frac{m}{V}$=$\frac{2000g}{2500c{m}^{3}}$=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3．
    故答案为：2500；2000；0.8×103．

    点评 本题考查了密度的计算，关键是隐含的条件瓶子的容积等于液体的体积，解题过程注意单位的换算．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．建筑工人在砌墙时，常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否竖直，其原因是（　　）
    A．重力的方向总是竖直向下的B．重力的大小与质量成正比
    C．铅垂线下端的重物是圆锥形的D．铅垂线的吊绳是较硬硬的铁丝

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点．某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量．当需要高速行驶或蓄电池的电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电．车速与所受阻力的关系如图所示．在某次测试中，由内燃机提供能量，汽车以50km/h的速度匀速行驶了0.5h，同时蓄电池的电能增加了5.4×107J，求：
    （1）汽车牵引力做的功；
    （2）若所用燃料的热值是4.5×107J/kg，测试过程中消耗8kg的燃料（假设燃料完全燃烧），则放出的总热量是多少？
    （3）内燃机工作时转化成电能的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．如图所示，发光点S发出一条射向水中的光线，在水面发生反射和折射，反射光线经过P点．请在图中做出入射光线、反射光线及大致的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲所示是小明、小芳等同学“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图
    （1）实验步骤：
    A．按图甲所示接好电路．
    B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．
    C．保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端电压U2．
    D．保持滑片P不动，用电压表测出A、B两点之间的电压U．
    E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
    （2）实验中，滑片P向左移动过程中，灯泡的亮度变亮（填“变量”、“变暗”、“不变”）．
    （3）小明同学某次测得电阻R0两端的电压如图丙所示，断开开关时，发现电压表如图乙所示，原因是实验前，电压表未调零．则此时R0两端的电压为1.4V．
    （4）小芳同学按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是灯泡L短路或R0断路．为进一步确定故障，应将电压表接R（填L或R）两端．
    （5）讨论交流：纠正错误后，小明通过实验得到结论：串联电路中各个电器两端的电压相等，总电压等于各个电器两端电压之和；另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．你认为小芳的结论更合理．理由是小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同，而小芳的不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧越长．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度却不同，这说明弹簧的伸长还与弹簧本身有关，可用刚性系数来表示，刚性系数大的弹簧不容易被拉伸．为了研究弹簧的刚性系数与下列因素的关系，通过实验取得如表数据（其中：S为金属丝横截面积，n为弹簧匝数，r为弹簧半径，A为弹簧的刚性系数）．
    组号材料S/m2nr/mA/（N•m-1）
    1铜 3x10-61001x10-290
    2钢3x10-61001x10-2180
    3铜3x10-61001x10-2360
    4钢3x10-62001x10-290
    5钢3×10-62002×10-2
    请回答：
    （1）比较2、4组数据可得弹簧刚性系数与弹簧匝数的关系．
    （2）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用1ON的力拉伸时，用铜丝做成的弹簧变得更长．
    （3）为完成整个探究还需增加一组实验（与第4组形成对照），把数据填在第5组表格内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明用如图所示的装置研究牛顿第一定律
    （1）指出实验中应控制不变的相关因素：（请指出其中两个）a同一小车，b同一斜面
    （2）实验中每一次都使小车在同一点自由释放的目的使小车到达水平面使的速度相同．
    （3）小明让小车每次从斜面同一点处由静止滑下，实验中只依次改变水平面的粗糙程度测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．由1、2、3可知：小车受到阻力越小，小车运动距离越远
    实验次数接触面小车受到的摩擦力小车运动的距离/cm
    一毛巾大6.25
    二棉布较大12.71
    三木板小32.48
    （4）想象如果图④所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在选用弹簧测力计的过程中，物理实验小组发现测量大小相同的力时，用不同规格的测量计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，他们有三种猜想：
    猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．
    猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．
    猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．
    为了探究猜想，他们设计出一个实验方案：
    ①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度为L1、L2；
    ②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧对应的长度L1′、L2′．
    ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．
    （1）该实验方案研究的是猜想2（填写序号）．
    （2）实验方案中“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是得到材料、粗细相同的两根不同长度的弹簧．
    （3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与拉力大小有关．
    （4）探究（3）中的猜想，需要研究和比较的物理量是弹簧的原长和对应的伸长量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．请根据下列要求作图：

    （1）一物块静止在如图1所示的斜面上，请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图；
    （2）氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，请在图2甲乙两图中选出正确的图，并在正确的图上画出小重物所受力的示意图．

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