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    汶川大地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的        （选填“超声波”、“次声波”或“紫外线”）对建筑物、人的器官功能的破坏性很大，并且它的频率    20Hz（选填“高于”、“等于”或“低于”），人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。
    次声波；低于

    试题分析：地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害都伴随着次声波的产生；次声波是频率低于20Hz的声波。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__________产生的。塑料尺振幅越大，声音的__________越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__________发生改变。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，甲图是扬声器在播放音乐；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆；其中能说明声音是由物体振动而产生的图是             。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于声现象，下列说法中正确的是                                       （   ）
    A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音
    B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同
    C．城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生
    D．超声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声能够传递能量

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的______________，使________变高。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：
    ①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；
    ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
    ③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
    ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
    请回答：
    (1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______________．
    (2)从实验①和②可得出的结论是______________．
    (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（   ）
    A．一次B．两次C．三次D．四次

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动另一端会听到声音，这个声音是由刻度尺的________产生的；不改变刻度尺伸出桌面的长度，改用不同的力拨动，所发出声音的        将发生变化。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

    （1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是  cm

    （2）三根管中音调最低的是  号。
    （3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
    答：    （能/不能）； 理由：       
    （4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
    实验方案：     ；判断方法       

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