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    液体压强的特点是：由于液体具有流动性，液体内部向
    各个
    各个
    方向都有压强，液体的压强随着深度的增加而
    增大
    增大
    ，同一液体在同一深度，液体向各个方面的压强
    相同
    相同
    ．不同液体的压强还与液体的
    密度
    密度
    有关．
    分析：由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度增加而增大；在同一深度处液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关．
    解答：解：在液体内部的同一深度，向各个方向都有压强且压强都相等；
    液体压强的大小与深度有关，并且随深度的增加而增大；同一液体在同一深度，液体向各个方面的压强相同．
    液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大．
    故答案为：各个；增大；相同；密度．
    点评：此题考查了液体内部压强的特点，掌握其内容，并掌握液体压强的公式，可根据深度及液体密度的变化判断压强的大小变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?柳州二模）如图是李力同学利用微小压强计在同一杯水中演示液体内部压强情况的三幅图．以下是液体压强的四个特点：
    （1）液体内部向各个都有压强
    （2）深度越深，压强越大
    （3）同一深度，液体向各个方向的压强相等
    （4）液体压强还与液体密度有关
    由这三幅图的实验可以验证的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）读出图中的示数

    物体长度
    1.16
    1.16
    cm；体温
    36.6
    36.6
    ℃；电流
    0.2
    0.2
    A
    （2）（5分） 在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，请你为她们填充完整．

    ①要验证张英的猜想，实验中必须保持液体的
    密度
    密度
    不变的情况下改变橡皮膜所处的
    深度
    深度
    ．
    ②要验证李莉的猜想，实验中必须保持液体的
    深度
    深度
    不变的情况下分别把橡皮膜放进
    不同种液体中
    不同种液体中
    ． 
    ③上述所设计的方案，采用的方法是：
    A
    A
    ．
    A、控制变量法；  B、转换法；   C、模型法；    D、等效法
    （3）（6分）如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请同答以下问题：

    ①设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
    运动速度
    运动速度
    的因素；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与
    摩擦阻力
    摩擦阻力
    的因素．
    ②甲实验是通过木块被推动
    的距离
    的距离
    的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果
    不受力的作用
    不受力的作用
    ，将永远做匀速直线运动．
    ③若水平面绝对光滑，甲实验还能得出结论吗？
    不能
    不能
    理由是：
    木块沿水平面以恒定的速度持续地运动下去，无法比较距离
    木块沿水平面以恒定的速度持续地运动下去，无法比较距离
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?增城市一模）小明用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．
    那么，该实验能得出的结论是：①
    同一深度，液体内部朝各个方向压强相等
    同一深度，液体内部朝各个方向压强相等

    为了计算液体压强的大小，小明设计出一个方案，请将方案补充完整：

    如图，要计算液面下深度为h处A点受到的压强，可设想从水面到A处有一液柱，底部有一液片，其面积S②
    等于
    等于
    （填大于、小于、等于）该液柱的横截面积，液片在水中所处深度③
    等于
    等于
    （填大于、小于、等于）液柱长，液片受到的向下的压强只与液片上方的圆柱形液柱有关，压强是由此液柱的④
    重力
    重力
    产生的．
    由固体压强公式推导液体压强公式：p=
    F
    S
    ，F=G液，G液=m液g，
    ⑤m液=
    ρ液Sh
    ρ液Sh
    （用ρ液，S，h，g字母表示）
    所以：p=
    F
    S
    =ρ液gh．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）读出图中的示数

    物体长度______cm；体温______℃；电流______A
    （2） 在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，请你为她们填充完整．

    ①要验证张英的猜想，实验中必须保持液体的______不变的情况下改变橡皮膜所处的______．
    ②要验证李莉的猜想，实验中必须保持液体的______不变的情况下分别把橡皮膜放进______．
    ③上述所设计的方案，采用的方法是：______．
    A、控制变量法； B、转换法；　 C、模型法；　 D、等效法
    （3）如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请同答以下问题：

    ①设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的因素；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与______的因素．
    ②甲实验是通过木块被推动______的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果______，将永远做匀速直线运动．
    ③若水平面绝对光滑，甲实验还能得出结论吗？______理由是：______．

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    科目：初中物理 来源：2009年广东省汕头市潮南实验学校中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）读出图中的示数

    物体长度______cm；体温______℃；电流______A
    （2）（5分） 在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，请你为她们填充完整．

    ①要验证张英的猜想，实验中必须保持液体的______不变的情况下改变橡皮膜所处的______．
    ②要验证李莉的猜想，实验中必须保持液体的______不变的情况下分别把橡皮膜放进______． 
    ③上述所设计的方案，采用的方法是：______．
    A、控制变量法；  B、转换法；   C、模型法；    D、等效法
    （3）（6分）如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请同答以下问题：

    ①设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的因素；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与______的因素．
    ②甲实验是通过木块被推动______的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果______，将永远做匀速直线运动．
    ③若水平面绝对光滑，甲实验还能得出结论吗？______理由是：______．

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