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不计绳重和摩擦,用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提高1m,所用竖直向上的拉力为5N,则动滑轮的机械效率为______;用此动滑轮将重为18N物体也提高1m时,所做的总功是______J,此时动滑轮的机械效率为______.
(1)使用动滑轮时,承担物重的绳子股数n=2,物体被提升的高度h=1m,
拉力移动距离s=2h=2×1m=2m,
W=Gh=8N×1m=8J,
W=Fs=5N×2m=10J,
滑轮组的机械效率:
η=
W
W
×100%=
8J
10J
×100%=80%;
(2)∵W=W+W
∴W=W-W=10J-8J=2J,
∵不计绳重和摩擦,W=Gh,
∴G=
W
h
=
2J
1m
=2N;
∵不计绳重和摩擦,
F′=
1
2
(G+G′)=
1
2
(2N+18N)=10N,
s=2h=2×1m=2m,
∴拉力做的总功:
W′=F′s=10N×2m=20J,
有用功:
W′=G′h=18N×1m=18J,
此时滑轮组的机械效率:
η′=
W
W
×100%=
18J
20J
×100%=90%.
故答案为:80%,20;90%.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在不计绳重和摩擦的情况下,利用一滑轮组匀速提升物体.下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息.
物体所受重力G/N 作用在绳子自由端的拉力F/N 滑轮组做的有用功W有用/J 拉力做的总功W/J
500 200 1000 1200
求:用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时,拉力做的总功为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?西藏一模)如图所示,工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台,所用的拉力为220N,不计绳重和摩擦.
求:
(1)工人拉力的功率;
(2)工人师傅做的有用功;
(3)该滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?玉林)如图所示是打捞沉船中一封闭货箱的模拟装置.己知货箱重6500N,动滑轮总重500N,声音在海水中的传描速度是1500m/s.在海面上用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过0.04s后收到回波(不计绳重和摩擦  g取10N/kg  ρ海水=1.0×103kg/m3)求:
(1)沉船在水下的深度是多少?
(2)海水对沉船产生的压强是多少?(不计沉船的高度)
(3)货箱离开水面匀速上升过程中,该滑轮组的机械效率是多少?
(4)当货箱在水面下匀速上升时,如果绳子自由端的拉力为1000N,那么货箱的体积是多少?(不计动滑轮体积)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强先用弹簧测力计测出钩码重力G,按图所示组装好器材,拉动弹簧测力计使钩码上升,用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s,在物体静止时读出拉力的大小F,下表是他记录的一组数据
 钩码总重G(N)  钩码上升高度h(m)  测力计拉力F(N) 测力计移动距离s(m) 
 2  0.05 0.4   0.15
(1)实验中拉动钩码上升时应
匀速
匀速
拉动测力计;该实验的实验原理是
η=
W有用
W
×100%
η=
W有用
W
×100%

(2)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为
0.1
0.1
J,总功为
0.06
0.06
J
(3)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是
W有用>W
W有用>W
;结合图1弹簧测力计放大图,可知小强的错误是
进行测力计的读数时,读错分度值
进行测力计的读数时,读错分度值

(4)同组的小华多用了一个相同的滑轮组成了图2所示的滑轮组来提升相同的钩码时,发现更省力,那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将
偏小
偏小
(选填“偏大”,“偏小”,“不变”),其原因是
相同有用功时,额外功更多
相同有用功时,额外功更多
.(不计绳重和摩擦)

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科目:初中物理 来源: 题型:

4月20日,雅安发生了7.0级大地震,震后各方立即开展了紧急救援.在救援过程中,常看到救援工作者使用起重机械m起坍塌的混凝土结构的吊板.如图所示是这种起重机吊臂上的滑轮组,一次救援中,它将重为2.4×104N的吊板匀速提高10m.已知拉力F为1×104N.不计绳重和摩擦,则该过程中:
(1)拉力F做的功为多少?
(2)滑轮组的机械效率为多少?
(3)另一次救援过程中,因时间紧急,需要用该机械将重为3×104N的吊板以0.5m/s的速度匀速提起,则拉力的功率为多少?

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