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    图10所示电压表的示数为       V。


    2.4


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过一会儿，两盏电灯突然都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零，此时电路发生的故障可能是（　　）


    A．

    电灯L1断路

    B．

    电灯L2断路

    C．

    电灯L1短路

    D．

    电灯L2短路


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在”测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图17所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：

    (1)实验时，用手__   拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．

    (2)第①次实验时所做的有用功为__  _J，总功为___  __J，动滑轮的机械效率为__  _．

      (3)由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将__    (选填”增大”、”减小”或”不变”)

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图7所示的电路中，电源电压恒定，灯L1、L2均标有“12V  12W”字样（设灯丝的电阻不变）。当开关S1、S2闭合时，灯L1正常发光；当S1闭合，S2断开时，灯L1的功率是

    A．12W         B．3W       C．6W                D．24W

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    导体电阻的大小由导体的材料、长度和横截面积决定，还跟         有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图15所示。

    （1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与        的关系（选填“电流”或“线圈匝数”）；
    （2）实验中通过观察两个电磁铁吸引         的个数，来判断电磁铁磁性的强弱。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个、开关一个、导线若干。请你选用上述器材，设计一个实验证明“当通过导体的电流保持不变时，导体消耗的电功率与电阻的关系为P = kR （k为常量）”。要求：

    （1）在虚线框中画出实验电路图；

    （2）写出实验步骤；

    （3）画出实验数据记录表。

              

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见图 。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是

    A．听是否有“暂时无法接通”的提示

    B．盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动

    C．盒内手机设为响铃，听是否传出声音

    D．在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    寒冷的冬天，小明在晨练时看到一些与物态变化相关的现象，请你将物态变化的名称填在横线上：跑步时嘴里呼出的“白气”是　_________　现象，路边树上的雾凇是　_________　现象．

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