次数 | 电压/V | 电流/A | 实际功率/W |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 |
分析 (1)电流表、灯泡、滑动变阻器、开关串联接入电路;根据灯泡的额定电流选择电流表的量程;滑动变阻器的滑片向左移动,小灯泡变暗,说明滑动变阻器接入电路的阻值变大,因此将滑动变阻器的右下接线柱接入电路.
(2)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,说明电路是通路,不用更换灯泡,也不用检查电路是否断路,可能是连入电阻太大,电路中电流太小所致,分析电阻过大的原因,然后进行下一步操作;
(3)在探究电阻上的电流与电压的关系时,应采用控制变量法,即控制电阻大小不变,改变电阻两端的电压,测出电阻上的电流;
(4)灯泡在不同电压下的实际功率不同,据此分析.
解答 解:(1)由题意知灯泡的额定电压是2.5V,额定电流表为0.4A,因此电流表选择0~0.6A的量程,故将开关的右接线柱与滑动变阻器的右下接线柱相连;将电流表0.6A的接线柱与灯泡的左接线柱相连;如下图所示:
(2)乙组同学闭合开关后,电流表有示数,说明电路是通路,灯泡没坏,也不是断路,可能是连入电阻太大,电路中电流太小所致,下一步操作:移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光,即应进行C项操作.
(3)因灯泡的电阻与温度有关,即电阻是变化的,在实验时无法控制电阻不变;所以此电路不可以探究“电流与电压、电流与电阻关系”.
(4)在探究灯的亮度与灯的实际功率的关系时,为避免实验的偶然性,得出具有普遍性的结论,应多次实验,即分别在测小灯泡在低于,等于,高于其额定电压下的电功率,多次测量的目的是探究不同电压下灯泡的亮度与实际功率的关系.
故答案为:(1)如上图;(2)C;(3)灯泡的电阻随温度的升高而增大;(4)探究不同电压下灯泡的亮度与实际功率的关系.
点评 本题考查了电路故障的判断和实验的操作过程等,会灵活应用控制变量法以及知道灯丝电阻与温度有关是本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 定值电阻Ω) | 电流表示数(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
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