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【题目】下列说法最接近实际情况的是

A. 雪的密度大于

B. 八年级学生的平均质量约为

C. 按照交通部门规定,德州市外环快速路的最高限速为

D. 这张试卷的厚度大约为

【答案】B

【解析】

不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个。

A、水的密度是1.0×l03kg/m3,冰的密度是0.9×l03kg/m3,雪是固态的水,密度小于水。不符合实际;

B、成年人的质量在65kg左右,初二学生的质量比成年人小一些,平均质量在55kg.符合实际;

C、正常情况下,城市内环的设计速度不会超过.不符合实际;

D、一般纸张的厚度在左右,试题纸的厚度比2nm大得多。不符合实际。

故选:B。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】现有如下实验器材(如图所示):长木板、木块、小车、刻度尺、停表。小明将长木板左端置于水平桌面上,把木块垫在长木板的右端,利用停表、刻度尺测量了小车沿长木板从顶端由静止开始滑至底端的平均速度。然后他将垫在长木板下的木块向木板的左端稍移动一小段距离后,长木板的倾斜程度发生了变化,再测小车沿长木板从顶端由静止开始滑至底端的平均速度,发现与前面的测量结果不同。请你针对他的操作提出一个可探究的科学问题__________________________________

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【题目】如图所示电路中,电源电压恒定,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器。闭合开关S后,滑动变阻器滑片Pab移动的过程中,电压表V1的示数____;电压表V2的示数___,电压表V2的示数与电流表A的示数之比____,电路消耗的总功率___。(填变大变小不变

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【题目】下列估测的数据不符合实际情况的是

A. 元纸质人民币的长度约

B. 一名中学生午餐一般能吃米饭

C. 体育测试时,同学们抛出的实心球在空中的时间约为

D. 济南盛夏中午室外的温度约为

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【题目】阅读下面的短文,回答问题。

空气能热水器

空气能热水器(如图甲)是吸收空气的热能来制造热水的装置,其耗能约为电热水器的四分之一。空气能属于可再生的新能源,拥有先天的节能环保的优势。图乙是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同,其工作过程如下:

A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器迅速汽化,并从空气中吸收热能;

B.制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器;

C.在冷凝器中,高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化。制冷剂依此不断循环流动,使水的温度不断上升。

请回答下列问题:

制冷剂在______中汽化,在______中液化。

制冷剂在工作循环过程中,将____中的热能不断地搬运____中。

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【题目】在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度,直到水沸腾几分钟为止,记录数据如表:

(1)第1min温度计的示数如图乙所示,水的温度是  ________ ℃.

(2)分析表格中的数据可知水的沸点是98℃,由此可判断出当时水面上方的气压 ________(选填“高于”、“等于”、“低于”)1标准大气压.

(3)水正在沸腾时,将酒精灯撤去,烧杯中水 ________(“能”、“不能”)继续沸腾.

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【题目】发生地震时,有些动物能比人提前感觉到,是因为这些动物听到了地震时产生的____(选填“超声波”或“次声波”);科学工作者为了探测海底某处的深度,用声呐向海底垂直发射____(选填“超声波”或“次声波”),6s后收到回声信号,则此处海洋的深度为____m(海水中的声速约为1500m/s),医院里医生用超声波碎石,说明声音具有____.

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【题目】要测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率,现有器材:电压恒定为6V的电源,一个电压表,标有“50Ω 1A” 的滑动变阻器A和标有“ ×Ω 1A”的滑动变阻器B。实验过程如下:选用滑动变阻器A,设计电路如图甲所示,正确连接好电路,闭合开关,移动滑片,当电压表示数为2.5V时,小灯泡正常发光。

(1)断开开关,用滑动变阻器B替换小灯泡,再闭合开关,调节滑动变阻器_______(选填“A”或“B”),使电压表示数为________V,这时滑动变阻器B的阻值与小灯泡正常工作时的阻值相等;

(2)保持滑动变阻器________(选填“A”或“B”)的滑片位置不变,把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端,此时电压表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为________W

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【题目】为研究甲、乙两种液体的吸热能力,某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究,两种液体的质量和初温都相同.

l)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热,这样做的目的是_____

2)写出图中所示装置的两处错误:__________

改正错误后,同时加热,分别记录加热时间和液体温度,数据如表所示:

3)加热4分钟后,甲、乙两种液体温度均不再升高,原因是_____

4)根据实验数据,可知_____(选填)液体的吸热能力较强,为了反映物质的吸热能力这一特性教材中引入的物理量是_____

5)本次实验采用的科学方法是_____

A.控制变量法 B.理想实验 C.比值定义法 D.类比法.

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