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    2．（1）某物理兴趣小组的同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图a、b所示，酒精灯和烧杯均为同一规格．甲、乙是使用这两套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象．用a装置做实验作出的图象是甲图，理由是同种物质，升高相同的温度，质量越小，吸收的热量越少，故加热时间越短．

    （2）该兴趣小组的同学还探究了平面镜成像特点（实验装置如图丙所示）：
    ①在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：像与物的大小相等．
    ②为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板后（前/后）侧观察白卡片上是否有A的像．

    分析 （1）利用吸热公式分析造成加热时间不同的原因；
    （2）①探究平面镜成像时，当物像重合时，可以确定像的位置，同时也可以说明物像大小相等；
    ②眼睛在物体一侧时，既能看到物体又能看到物体的像；眼睛在像的一侧，只能看到物体，不能看到物体在平面镜中成的像．

    解答 解：（1）由甲、乙两图象可知，水的初温相同，升高相同的温度，乙图加热较长时间水才能沸腾，原因可能是水过多，然后比较ab装置可知，b装置总烧杯内的水的质量较多，所以用a装置做实验作出的图象是甲图．
    （2）①在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，这样做的目的既确定了像的位置又验证了物像大小相等；
    ②在玻璃板前面能看到蜡烛和蜡烛在平面镜中的像，在玻璃板后面不能看到蜡烛在平面镜中像，所以在玻璃板后面观察光屏上是否有像．
    故答案为：（1）甲；同种物质，升高相同的温度，质量越小，吸收的热量越少，故加热时间越短．
    （2）①像与物的大小相等；②后．

    点评 本题考查水的沸腾实验的灵活应用与变通及平面镜成像特点的实验及其应用，读懂题意，根据常识灵活变通是解决此类问题的关键．也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明在探究影响浮力大小因素的实验中，将圆柱体逐渐浸入水中，如图甲所示．他测得圆柱体受到的浮力F和其底面进入水中的深度h对应数据如表：
    次数1234567
    h/cm024681012
    F/N00.20.40.60.60.60.6
    （1）利用表中数据，在图乙中画出F-h图线，并将在此图线上标记为“①”．
    （2）当h=0.06m时，圆柱体刚好全部浸没水中．
    （3）小华再用浓盐水做实验，这样的比较是为了探究液体密度对浮力大小的影响．在图乙中画出F′-h大致的图线，并将在此图线上标记为“②”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“探究杠杆平衡条件的实验”中．

    （1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向右调节，直到杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂四个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应该B点挂6个相同的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一格，则杠杆右（选填“左”或“右”）端将下降．
    （3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当弹簧测力计由a转到b位置时，其示数大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．经过几组实验后，同学发现了杠杠平衡的条件，当一杠杠的动力臂大于阻力臂时，该杠杆是省力（省力、费力、等臂）杠杠，请列举一个生活中的此类杠杆起子．
    （4）某同学用图丁装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：杠杆自身重力的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．生活处处有物理，以汽车为例：
    （1）发动机采用以水为主要成分的冷却液来降温，这是因为水的比热容大；
    （2）有些小汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸，如图所示），高速行驶时，气流对导流板上表面的压强大于对导流板下表面的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”），从而使汽车的行驶更加平稳；
    （3）汽车发动机工作时，使汽车获得动力的冲程是做功冲程．

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    A．①②B．①②④C．①②④⑤D．①②③④⑤

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