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如图(1)所示是探究水的沸腾的实验装置.
(1)实验过程中,应主要观察加热时水的______和水中______及听声音.
(2)实验中某一时刻的温度如图(2)所示,此时水的温度为______℃.
(3)如图(3)所示,分别是三位同学作出的水的温度随时间变化的图象,其中正确的是______,由图可知,水的沸腾点是______℃.

解:(1)探究水的沸腾实验的目的是探究水的温度随时间的变化规律,同时还注意观察水沸腾时的现象,即水中气泡变化及听声音.
(2)由图知:该温度计的分度值是1℃,因此所示的水温为:80+5=85℃;
(3)水的沸腾特点:不断吸热,但温度保持不变,图C水的温度在达到沸点前吸热温度升高,达到沸点后吸热,温度保持不变.所以C图是水的沸腾图象,且由图象可知,水的沸腾点是98℃.
故答案为:(1)温度变化;气泡变化;(2)85;(3)C;98.
分析:(1)要解决此题,需要了解探究水的沸腾实验的目的:观察沸腾现象,探究水沸腾过程的特点,即温度的变化规律.
(2)确定出温度计的分度值后,可读出图中所示的水温;
(2)要判断出正确的水沸腾图象,要明确以下几点:
①水的沸点是100℃(标准大气压下);
②在水沸腾时,温度不再变化,但是仍需吸热;
然后根据上述两点,结合横、纵坐标所代表的物理意义进行选择.
点评:此题是水的沸腾实验,实验中要测量水的温度,所以一定要掌握温度计的读数,在读数时,要特别注意分度值.并且考查了水的沸腾图象.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?丰台区一模)如图(a)所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验,小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置,接通电路后观察各小磁针静止时的指向(小磁针上涂黑的是N极).然后根据小磁针指向,画出了螺线管周围的磁感线,如图(b)所示.

(1)观察图(a)和(b)发现,通电螺线管外部的磁场分布与
条形
条形
磁体的磁场十分相似.后来,小明对调电源正负极重新实验,发现小磁针静止时N极指向都与原来相反,这说明通电螺线管的磁场方向与
电流方向
电流方向
有关.
(2)如果要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”,应在图(a)所示电路的基础上做怎样的改进?答:
再在电路中串联一个滑动变阻器
再在电路中串联一个滑动变阻器

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?玉林)如图(1)所示是探究水的沸腾的实验装置.
(1)实验过程中,应主要观察加热时水的
温度变化
温度变化
和水中
气泡变化
气泡变化
及听声音.
(2)实验中某一时刻的温度如图(2)所示,此时水的温度为
85
85
℃.
(3)如图(3)所示,分别是三位同学作出的水的温度随时间变化的图象,其中正确的是
C
C
,由图可知,水的沸腾点是
98
98
℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?茂名)如图(甲)所示是探究物质吸热本领大小的实验装置,除烧杯中液体外其他完全相同.

(1)本实验采用的主要实验方法是
控制变量
控制变量
法.
(2)为达到实验目的,对水和液体B的要求是初温相同、
质量相等
质量相等

(3)一段时间后,水沸腾了,此时温度计的示数如图(乙)所示,则水的沸点是
99
99
℃,大气压强
小于
小于
填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(4)用图(丙)的装置也可以完成本实验.在甲、丙两种装置中,你认为
装置效果更好.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?呼伦贝尔)如图(1)所示是某实验小组在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验时,根据实验数据所画出的图象.通过甲(或乙)图象说明,当电阻一定时,通过电阻的电流与电阻两端的电压成
比;通过比较甲和乙图象,说明当电压一定时,通过电阻的电流与电阻成
 比;由图象可知R=5Ω,R=
10
10
Ω.此实验中,滑动变阻器除了有
保护电路
保护电路
的作用,还可以改变电阻中的电流和两端电压.请在图(2)表盘中标出电阻甲两端电压为2V时,电流表指针的准确位置.

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