A. | 判断直线电流周围的磁场方向 | |
B. | 判断直线电流周围是否有磁场 | |
C. | 判断电流在磁场中的受力方向 | |
D. | 判断切割磁感线的导线中的电流方向 |
分析 安培定则内容:用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.
解答 解:
A、图中的模型可用于判断直线电流周围的磁场方向,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极,故A正确;
B、判断直线电流周围是否有磁场,要根据位于磁场中的小磁针指向是否偏转来判断,该模型不能够完成,故B错误;
C、电流在磁场中的手里方向与电流方向和磁场方向有关,应该用左手定则判断,故C错误;
D、切割磁感线的导线中的电流方向与磁场方向与导体的运动方向有关,用该模型无法判断,故D错误.
故选:A.
点评 对于一个通电螺线管,只要知道电流的方向、线圈的绕法、螺旋管的N、S极这三个因素中的任意两个,我们就可以据安培定则判断出另一个.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由“电能生磁”而联想到“磁能生电”,是逆向思考法 | |
B. | 构建比热容概念时,通过加热时间知道吸热的多少,是运用了转换法 | |
C. | 在电路中,一个10Ω电阻的效果与两个5Ω电阻串联效果相同,是等效法 | |
D. | 用磁感线形象地描述磁场,是类比法 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状 | |
B. | 跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力 | |
C. | 运动员被跳板弹起时,跳板的弹力对运动员做了功 | |
D. | 运动员被跳板弹起时,跳板的弹性势能转化为运动员的动能和重力势能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小明同学的体重是60N | |
B. | 将两个鸡蛋匀速举高1m所做的功是1J | |
C. | 小明不断改进其上学使用的自行车,但不能使其机械效率超过100% | |
D. | 优秀运动员的瞬间功率可达1kw,其每秒可做的功是1000J |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 打球时用力握紧球拍 | B. | 乒乓球拍上贴有橡胶皮 | ||
C. | 旱冰鞋下装有滚轮 | D. | 运动鞋底做成凹凸不平的花纹 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物理课本的长度约为0.5m | B. | 物理课本的宽度约为1.8dm | ||
C. | 物理课本中,一张纸的厚度约为1mm | D. | 物理课本全书的厚度约为5cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲是远视眼,应该佩戴凸透镜进行矫正 | |
B. | 乙是近视眼,应该佩戴凹透镜进行矫正 | |
C. | 甲是近视眼,应该佩戴凸透镜进行矫正 | |
D. | 乙是远视眼,应该佩戴凸透镜进行矫正 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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