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在做“观察水沸腾”的实验时。(7分)

(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏    (选填“高”或“低”)。
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是  ℃。

(3)C组同学在水温升高到90℃时,开始记录数据于表格中。请根据数据在乙图中画出图像。

(4)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知:水的沸点是        ℃,当时的大气压      (选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压;B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。
(1)高 (2)92 (3)略 (4)98  < 质量

试题分析: A组同学用的是如图甲所示装置,温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部,他们测出的水温将偏高。在温度计的读数时先看清路程和分度值,所以示数是92℃。B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知:水的沸点是98℃;沸点跟气压有关,气压越高沸点越高,所以当时的大气压小于1标准大气压。这两个图像中b沸腾前所用的时间比c短说明b组同学实验时用的水的质量小于c组的。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如下表所示:
时间/min
··
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
··
温度/℃
··
95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
··

(1)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中A、B所示,则图中    是水沸腾前的情况;
(2)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第     分钟时的数据;
(3)从记录数据可得出的结论是:此时水的沸腾的温度为    ℃,水在沸腾过程中温度      .(选填“升高”、“不变”或“降低”);
(4)在下图中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表格中正确的数据作出水的沸腾图像;

(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间,可以采取的措施
           。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“观察水的沸腾”的实验中
⑴实验中如果将将温度计的玻璃泡碰到杯底,这样会使得测得的温度值_________(偏小/偏大),观察温度计示数时视线A、B、C如图所示,其中正确的是_________.
⑵点燃酒精灯后即开始计时,当水中有气泡上升时,每隔1min记录的水的温度如下表所示.
时间/min

8
9
10
11
12
13
14
15
温度/℃

92
94
96
97
98
98
98
98
①水沸腾时大量气泡上升,如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为_________(a/b);
②利用表中数据,在乙图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线;
③由实验数据分析可知:水的沸点是_________℃,水在沸腾过程中,需要_________(吸收/放出)热量,温度_________(升高/不变/降低).
⑶实验结束后,同学们相互交流时,发现各自测出的水的沸点大都不是100℃,可能原因是_________(写出一点);有人觉得得把水加热到沸腾的时间过长,为了节约课堂时间,请你提出一条合理化建议:___________________________

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