精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
13.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点.
(1)实验前,小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等,如图所示,接下来的操作应该是C.
A.再多加一些红墨水             B.倒出一些红墨水
C.取下软管重新安装             D.按压金属盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图乙所示,由此可知液体内部的压强与深度有关.
(3)小强保持乙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丙所示.比较乙、丙两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论.你认为他的结论是否可靠?
答:不可靠.原因是:没有保持金属盒所处深度相同.
(4)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差对比不明显,则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是③ (选填序号)
①烧杯中换密度差更大的液体
②U形管中换用密度更小的酒精
③将U型管换成更细的.

分析 (1)用压强计可以测量液体内部压强大小,使用前首先调节U型管液面相平,当压强计放入液体中,U型管左右液面差越大,液体内部压强越大.在使用压强计之前要检查其密闭性,防止漏气.
(2)(3)液体压强大小跟液体深度和密度有关.探究液体压强跟深度关系时,控制液体的密度不变,改变液体深度;探究液体压强跟密度时,控制深度不变,改变密度的大小.
(4)根据p=ρgh来分析压强和液体密度的关系.

解答 解:(1)使用压强计之前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面相平.如图所示,压强计U形管两边红墨水的高度不相等,说明压强计各部分之间连接不够严密,有漏气现象,接下来的操作应该是取下橡皮管重新安装,故选C;
(2)金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,所以在液体密度一定时,液体越深,液体压强越大,所以液体压强跟液体深度有关;
(3)小强保持乙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,液体的深度增大,密度增大,U型管左右液面差增大,没有控制深度不变,不能探究液体压强跟密度的关系;
(4)探头在下列液体中的深度相同,根据p=ρgh可知,深度相同,液体的密度越大压强越大,所以在“烧杯中换密度差更大的液体”U形管左右两侧液面的高度差最大;“U形管中换用密度更小的酒精”U形管左右两侧液面的高度差较大;“将U型管换成更细的”不能使两侧液面高度差对比更加明显,故选③.
故答案为:(1)C;(2)深度;(3)不可靠;没有保持金属盒所处深度相同;(4)③.

点评 掌握液体压强大小的影响因素,利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.请利用一个矿泉水瓶设计一个实验,要写出做法和产生的现象并用物理知识进行简要说明.
例子:做法:拿起矿泉水瓶在空中后再放手;物理现象:瓶子掉在地上;包含的物理知识:说明瓶子受到重力的作用而下跌.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,在水平拉力F的作用下,使物体沿水平面作匀速直线运动,若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计,已知物体与地面间的摩擦力为5N,物体运动的速度为2m/s,则拉力做功的功率大小为10W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.按照下图正确进行操作过程,可以探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”,每次测力计示数如图所示,圆柱形溢水杯底面积为50cm2,下列说法正确的是(  )
A.a、b两图中水对杯底的压力不相等
B.圆柱体的体积是200cm3
C.圆柱体的密度为1.5×103kg/m3
D.将圆柱体从溢水杯中提出后,水对杯底的压强减小100Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列各种情况中,物体运动状态发生改变的是(  )
A.空中匀速竖直下落的雨滴B.在水平面内做匀速圆周运动的小球
C.商场中匀速上升的扶梯D.沿着平直铁路匀速行驶的列车

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远.小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关.为验证其猜想是否正确,他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度);如图所示,将同一个弹簧压缩不同(选填“相同”或“不同”)的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较木块移动距离的大小,从而比较弹性势能的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图是高速公路上的交通标志,“100”表示小汽车最高车速不超过100km/h.由标志图可知,同样的道路,不同车型,车的限速不同,这是因为相同速度行驶时,不同车型的动能不同,交管部门设定的最高行驶速度就不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同,以下是实验记录表:
实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离
弹簧A5S1
弹簧A8S2
弹簧B5S3
弹簧B8S4
(1)由于弹性势能的大小不使用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法,下列实验中用到此方法的是②(填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整:
①将弹簧A、小球、木块按如图所示安装好;
②压缩弹簧,使其长度为5cm,放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S1
③压缩弹簧,使其长度为8cm,放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S2
④比较分析实验数据S1和S2,得出结论.
(3)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的动能.
(4)为了探究猜想二,可选用试验次数②和④的数据进行比较分析,若S2与S4不相等,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.甲乙两人从两地同时出发,甲每分走60米,乙每分走50米.有条小狗在两人之间往返跑个不停.小狗每分钟99米甲乙两地相距800米,两人相向走来.问两人相遇时,小狗跑了多少米?

查看答案和解析>>

同步练习册答案