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    小丽在“用电流表测量电流”的实验中按照如图中所示的电路图组成电路，接通开关S后，电流表A1A2的指针位置如图所示，则电流表A1的读数应是    ，灯L1中的电流是    ．
    【答案】分析：要解决此题的关键是利用串并联电路的特点正确判断出电路的连接方式，并且弄清电流表测的是哪段电路的电流，电流表的读数主要是根据电流表实际测量电路确定电流表的量程，然后确定最小刻度值读出数值．
    解答：解：电流从电源正极出发后，经过电流表A2后，分别流经两盏灯泡，然后汇合一点回到电源的负极，所以两盏灯泡是并联的，电流表A1与灯泡L2串联，所以电流表A1测的是灯泡L2的电流，电流表A2测的是干路电流，结合电流表的指针位置可以判断电流表A1选择的量程0.6A，电流表A2选择的量程是3A，电流表A1的读数是0.5A，电流表A2的读数是1.5A，所以灯L1中的电流为1.5A-0.5A=1A；
    故答案为：0.5A，1A．
    点评：这类题目是结合电路考查电流表的读数问题，首先要正确判断电流表实际测量电路，然后确定量程，最后读数．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：
    小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是
    C
    C

    A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大      D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （2）做实验时需要6V的电源，则要用
    4
    4
    节干电池串联．
    （3）小明在闭合开关后发现电流表A1指针如图2，可能的原因是
    被测电流超过了电流表的量程
    被测电流超过了电流表的量程
    ．改正错误后，小明测出了一组数据，接下来他又换了两个不同规格的小灯泡再测了一次，这样做的目的是
    得出普遍性的规律，避免结论的片面性和偶然性
    得出普遍性的规律，避免结论的片面性和偶然性
    ．
    （4）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是
    D
    D

    A．0.46A    B．0.82A    C．1.15A     D．2.3A

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：

    （一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（
    C
    C
    ）
    A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大       D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （2）做实验时需要6V的电源，则要用
    4
    4
    节干电池串联，或用
    3
    3
    节蓄电池串联才行． 
    （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ D ）
    A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
    （4）如图2所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA
    ＞
    ＞
    RB，通过A处和B处的电流的关系是IA
    =
    =
     IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）分析下表中的数据：
    实验次数 A处电流/A B处电流/A C处电流/A
    1 1.2 1.2 1.2
    2 2.5 2.5 2.5
    3 1.8 1.8 1.8
    分析表中数据可总结得出结论：
    串联电路中电流处处相等
    串联电路中电流处处相等

    （二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图3所示．
    （1）在连接电路的过程中，开关应该
    断开
    断开
    ．
    （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图4所示，根据你的分析，你认为原因可能是
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了

    （3）在实验过程中他们连接了如图5所示的电路，该电路存在的问题是：
    电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
    电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了
    ．请在图5上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
    （4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
    实验次数 A处的电流 IA/A B处的电流 IB/A C处的电流 IC/A
    1 0.10 0.12 0.22
    2 0.22 0.24 0.46
    3 0.26 0.30 0.56
    通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
    并联电路干路电流等于各支路电流之和
    并联电路干路电流等于各支路电流之和

    在实验中可以采用
    更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
    更换不同规格的灯泡、或改变电源电压
    的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：
    寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
    寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?鼓楼区一模）小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．

    （1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整．
    （2）当小丽完成电路连接后准备闭合开关时，同伴小华提醒她电路还有一处不妥当，你认为是：
    滑动变阻器的阻值为0
    滑动变阻器的阻值为0
    ．
    （3）在某次测量中电流表示数如图所示，则I=
    0.5
    0.5
    A．
    （4）在实验过程中，小丽突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：
    待测电阻断路（或接触不良）
    待测电阻断路（或接触不良）
    ．
    （5）小丽还准备探究“电阻并联时总电阻与各支路电阻的关系”．她选择使用符合实验要求的电源一个、10Ω定值电阻一个、电阻箱（）一个、电流表和电压表各一只、电键一个、导线若干．请你利用以上器材，为她设计一个实验电路图．
    实验次数 1 2 3 4 5
    R1/Ω 10 10 10 10 10
    R2/Ω 1 10 100 1000 10000
    R并/Ω 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99
    （6）小华将实验数据填入表中，分析表中数据，得出：
    1
    R并
    =
    1
    R1
    +
    1
    R2
    ．小华还发现：并联总电阻比各支路电阻都要小；你通过分析还能发现
    当R2远大于R1时，并联总电阻近似等于R1
    当R2远大于R1时，并联总电阻近似等于R1
    ．

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    科目：初中物理 来源：2014届河北省正定县第一学期九年级期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如下图所示）

    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（ ）

    A．发光强的灯泡中的电流大

    B．发光暗的灯泡中的电流小

    C．两灯中的电流一样大

    D．发光暗的灯泡可能没有接触好

    （2）做实验时需要6V的电源，则要用  节干电池串联，或用  节蓄电池串联才行。

    （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0~3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（  ）

    A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A

    （4）如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同， A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA  RB ，通过A处和B处的电流的关系是IA    IB （ 填“>”、“<”或“=” ）。 

    （5）分析下表中的数据：

    实验次数

    A处电流/A

    B处电流/A

    C处电流/A

    1

    1.2

    1.2

    1.2

    2

    2.5

    2.5

    2.5

    3

    1.8

    1.8

    1.8

    分析表中数据可总结得出结论：     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：

    （一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图所示）

    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（ ）

    A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小

    C．两灯中的电流一样大       D．发光暗的灯泡可能没有接触好

    （2）做实验时需要6V的电源，则要用     节干电池串联，或用      节蓄电池串联才行。                                                            

    （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0~3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ ）

       A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A

    （4）如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同， A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA > RB ，通过A处和B处的电流的关系是IA     IB （ 填“>”、“<”或“=” ）。 

    （5）分析下表中的数据：

    实验次数

    A处电流/A

    B处电流/A

    C处电流/A

    1

    1.2

    1.2

    1.2

    2

    2.5

    2.5

    2.5

    3

    1.8

    1.8

    1.8

    分析表中数据可总结得出结论：               。

    （二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图25中的图1所示．
    （1）在连接电路的过程中，开关应该           。

                                 

    （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是                   。

    （3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，该电路存在的问题是：         。

    请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）

    （4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：

    实验次数

    A处的电流 IA/A

    B处的电流 IB/A

    C处的电流 IC/A

    1

    0.10

    0.12

    0.22

    2

    0.22

    0.24

    0.46

    3

    0.26

    0.30

    0.56

    通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：                 。
    在实验中可以采用  改变灯泡规格（或改变电源电压） 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：                。

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