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【题目】把两个完全相同的实心小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个相同的溢水杯中,静止时的状态如图所示。甲杯中溢出的液体质量是40g,乙杯中溢出的液体质量是48g,则液体对溢水杯杯底的压强____(选填“>”“”或“=”)。若甲杯中的液体是水,则小球的密度为_________

【答案】< 1.2×103

【解析】

[1]由图可知,甲中小球沉入容器底部、乙中小球漂浮在液面上,因物体的密度大于液体的密度时下沉、沉入容器底部,物体密度小于液体密度时上浮、最终漂浮,所以,,即,由公式 可知深度相同时

[2]因小球在乙液体中漂浮,所以,乙中小球受到的浮力

由阿基米德原理可知

图甲中小球沉入容器底部,由可得,小球的体积

小球的密度

小球的密度是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在“测小灯泡的电功率”的实验中,实验器材:电源(3V)、电流表、电压表、“2.5V”样的小灯泡、滑动变阻器(10 1A)、开关、导线若干。

序号

电压U/V

电流I/A

1

1.50

0.20

2

2.00

0.22

3

2.50

4

2.80

0.32

(1)图甲是小明同学连接的实物图,其中有一根线连接错误,请在错误连线上打“×”,并用笔画线代替导线画上正确的连接。

_________

(2)改正后,闭合开关,移动滑片,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是________

(3)排除故障后,将滑动变阻器滑片调到___________端,再闭合开关。要使小灯泡正常发光,小明接下来的操作是______________

(4)如表中是小明记录的实验数据,图乙是小灯泡正常发光时电流表示数,其值为___________A,小灯泡的额定功率为_____________W

(5)分析表中数据,表中有一组数据明显是错误的,它是第___________(填写表格中表示序号的数字)组,你判断的依据是___________

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【题目】对下列物理量的认识中,最接近实际的是

A.一张考试卷厚度大约为1 mmB.15℃时,声音在空气中的传播速度为340km/h

C.一间教室内空气的质量约是300kgD.家用电风扇的额定功率约2000 W

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【题目】某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻:

(1)用笔划线代替导线连接实物电路,导线不允许交叉;

______

(2)连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表的指针几乎不偏转,电压表有示数,接近电源电压,你认为该电路故障可能是_____

(3)该同学排除电路故障后,将滑片PA端移动时,电压表示数将_____。完成实验,绘制图像;

(4)该同学提出在测定值电阻的实验中,绘制的图像是一条直线,而本实验得到的是曲线,你认为原因可能是_____

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【题目】有一种如图1所示的环形磁铁,磁极的分布有以下两种可能情况:

①磁极呈横向分布,如图2﹣甲,外侧为N极,内侧为S极;

②磁极呈轴向分布,如图2﹣乙,上面为N极,下面为S极;

为确定这种环形磁铁磁极的分布情况,小李进行了以下实验:取两个完全相同的环形磁铁,将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近,发现它们相互排斥;接着将其中一个环形磁铁翻转,如果它们相互 _____,则磁极呈横向分布;如果它们相互 _____,则磁极呈轴向分布。

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【题目】文斌同学到景区游玩,在景区捡到一个形状不规则,不溶于水的实心物体,在实验室他进行了如下操作:

(1)他将该物体放入装有适量水的烧杯中,发现物体下沉至烧杯底,如图甲所示,说明该物体的密度__________水的密度,物体对烧杯底的压力__________物体的重力;(选填“大于”“等于”或“小于”)

(2)为了测量该物体的密度,文斌往烧杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到待测物体悬浮,随即停止加盐如图乙所示;请在图乙中画出物体悬浮时受到重力和浮力的示意图;

______

(3)文斌取出待测物体,用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量,如图丙所示,天平的示数为___g

(4)将烧杯中的部分盐水倒入量筒,如图丁所示,量筒内盐水的体积为________mL

(5)再用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量为63.8g﹐通过以上实验,可以得到待测物体的密度为_______

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【题目】(题文)指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品,它的“钥匙”是特定人的指纹(S1)、磁卡(S2)或应急钥匙(S3),三者都可以单独使电动机M工作而打开门锁。下列电路设计符合要求的是

A.

B.

C.

D.

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【题目】晓彤和小雪用如图所示的装置实验探究“滑轮组的机械效率”。每个滑轮重相同。

(1)使用滑轮组提升钩码的过程中,应该_____拉动弹簧测力计;

(2)晓彤和小雪设计的实验数据记录表格如下表所示。

滑轮组

钩码重/N

钩码上升

高度/m

弹簧测力计

示数/N

绳子自由端

移动距离/m

机械效率

a

2

_____

_____

0.3

_____

b

2

0.1

0.8

0.5

50.0%

c

3

0.1

1.0

0.5

60.0%

请你根据图(a)中的实验过程,将表中数据补充完整;

②对比(a)、(b)中的实验数据,得出的实验结论是:_____

③对比(b)、(c)中的实验数据,可以探究_____的关系。

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【题目】如图甲所示,是探究“电流与电阻的关系”实验。电源电压恒为7.5V,滑动变阻器的最大阻值1000Ω

(1)图乙是未连接好的电路,滑片已处于合适位置,请在图中用笔画线代替导线连接好电路。

__________

(2)某小组利用10Ω15Ω的定值电阻,按照实验要求进行试验,根据实验数据绘制成如图丙所示的图像。根据图像信息可知:实验中用的电阻完成实验后,直接将的电阻换成10Ω,为保证电压表的示数为_____V不变,应将滑动变阻器的滑片向_____移动(选填“左”或“右”)。

(3)该小组同学想增加定值电阻再多做几次实验,由题中信息可知,所选用的定值电阻不能超过_____Ω

(4)实验室备有下列器材:

A.待测定值电阻Rx:阻值在7~9Ω之间

B.滑动变阻器:最大阻值约20Ω

C.定值电阻R0:阻值10Ω

D.电流表A:两个量程0~0.6A0~3A

E.电源:电源电压U恒为4V

F.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干

为了测出待测电阻Rx,的电阻,设计了图所示的电路。

①小亮设计的实验操作主要步骤是:

.将开关掷向a,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,使A表的指针指到表盘上某一适当位置;读出电路稳定后A表的示数(记为I1

.将开关掷向b,移动滑动变阻器的滑片至另一位置,使A表的指针指到表盘上另一适当位置; 读出电路稳定后A表的示数(记为I2

②王瑞认为小亮设计的步骤中有不妥当之处,请你帮小亮写出正确的步骤_____

③按正确的操作,他们顺利的测出了Rx的电阻。请你写出用测得的物理量I1I2,和已知物理量UR0表示的Rx的表达式Rx=_____

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