【题目】把两个完全相同的实心小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个相同的溢水杯中,静止时的状态如图所示。甲杯中溢出的液体质量是40g,乙杯中溢出的液体质量是48g,则液体对溢水杯杯底的压强____(选填“>”“≤”或“=”)。若甲杯中的液体是水,则小球的密度为_________。
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【题目】小明在“测小灯泡的电功率”的实验中,实验器材:电源(3V)、电流表、电压表、“2.5V”样的小灯泡、滑动变阻器(10 1A)、开关、导线若干。
序号 | 电压U/V | 电流I/A |
1 | 1.50 | 0.20 |
2 | 2.00 | 0.22 |
3 | 2.50 | |
4 | 2.80 | 0.32 |
(1)图甲是小明同学连接的实物图,其中有一根线连接错误,请在错误连线上打“×”,并用笔画线代替导线画上正确的连接。
(_________)
(2)改正后,闭合开关,移动滑片,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是________。
(3)排除故障后,将滑动变阻器滑片调到___________端,再闭合开关。要使小灯泡正常发光,小明接下来的操作是______________。
(4)如表中是小明记录的实验数据,图乙是小灯泡正常发光时电流表示数,其值为___________A,小灯泡的额定功率为_____________W。
(5)分析表中数据,表中有一组数据明显是错误的,它是第___________(填写表格中表示序号的数字)组,你判断的依据是___________。
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【题目】对下列物理量的认识中,最接近实际的是
A.一张考试卷厚度大约为1 mmB.15℃时,声音在空气中的传播速度为340km/h
C.一间教室内空气的质量约是300kgD.家用电风扇的额定功率约2000 W
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【题目】某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻:
(1)用笔划线代替导线连接实物电路,导线不允许交叉;
(______)
(2)连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表的指针几乎不偏转,电压表有示数,接近电源电压,你认为该电路故障可能是_____;
(3)该同学排除电路故障后,将滑片P向A端移动时,电压表示数将_____。完成实验,绘制图像;
(4)该同学提出在测定值电阻的实验中,绘制的图像是一条直线,而本实验得到的是曲线,你认为原因可能是_____。
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【题目】有一种如图1所示的环形磁铁,磁极的分布有以下两种可能情况:
①磁极呈横向分布,如图2﹣甲,外侧为N极,内侧为S极;
②磁极呈轴向分布,如图2﹣乙,上面为N极,下面为S极;
为确定这种环形磁铁磁极的分布情况,小李进行了以下实验:取两个完全相同的环形磁铁,将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近,发现它们相互排斥;接着将其中一个环形磁铁翻转,如果它们相互 _____,则磁极呈横向分布;如果它们相互 _____,则磁极呈轴向分布。
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【题目】文斌同学到景区游玩,在景区捡到一个形状不规则,不溶于水的实心物体,在实验室他进行了如下操作:
(1)他将该物体放入装有适量水的烧杯中,发现物体下沉至烧杯底,如图甲所示,说明该物体的密度__________水的密度,物体对烧杯底的压力__________物体的重力;(选填“大于”“等于”或“小于”)
(2)为了测量该物体的密度,文斌往烧杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到待测物体悬浮,随即停止加盐如图乙所示;请在图乙中画出物体悬浮时受到重力和浮力的示意图;
(______)
(3)文斌取出待测物体,用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量,如图丙所示,天平的示数为___g;
(4)将烧杯中的部分盐水倒入量筒,如图丁所示,量筒内盐水的体积为________mL;
(5)再用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量为63.8g﹐通过以上实验,可以得到待测物体的密度为_______。
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【题目】(题文)指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品,它的“钥匙”是特定人的指纹(S1)、磁卡(S2)或应急钥匙(S3),三者都可以单独使电动机M工作而打开门锁。下列电路设计符合要求的是
A.
B.
C.
D.
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【题目】晓彤和小雪用如图所示的装置实验探究“滑轮组的机械效率”。每个滑轮重相同。
(1)使用滑轮组提升钩码的过程中,应该_____拉动弹簧测力计;
(2)晓彤和小雪设计的实验数据记录表格如下表所示。
滑轮组 | 钩码重/N | 钩码上升 高度/m | 弹簧测力计 示数/N | 绳子自由端 移动距离/m | 机械效率 |
(a) | 2 | _____ | _____ | 0.3 | _____ |
(b) | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.5 | 50.0% |
(c) | 3 | 0.1 | 1.0 | 0.5 | 60.0% |
请你根据图(a)中的实验过程,将表中数据补充完整;
②对比(a)、(b)中的实验数据,得出的实验结论是:_____;
③对比(b)、(c)中的实验数据,可以探究_____的关系。
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【题目】如图甲所示,是探究“电流与电阻的关系”实验。电源电压恒为7.5V,滑动变阻器的最大阻值1000Ω。
(1)图乙是未连接好的电路,滑片已处于合适位置,请在图中用笔画线代替导线连接好电路。
(__________)
(2)某小组利用5Ω,10Ω和15Ω的定值电阻,按照实验要求进行试验,根据实验数据绘制成如图丙所示的图像。根据图像信息可知:实验中用5Ω的电阻完成实验后,直接将5Ω的电阻换成10Ω,为保证电压表的示数为_____V不变,应将滑动变阻器的滑片向_____移动(选填“左”或“右”)。
(3)该小组同学想增加定值电阻再多做几次实验,由题中信息可知,所选用的定值电阻不能超过_____Ω。
(4)实验室备有下列器材:
A.待测定值电阻Rx:阻值在7~9Ω之间
B.滑动变阻器:最大阻值约20Ω
C.定值电阻R0:阻值10Ω
D.电流表A:两个量程0~0.6A,0~3A
E.电源:电源电压U恒为4V
F.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干
为了测出待测电阻Rx,的电阻,设计了图所示的电路。
①小亮设计的实验操作主要步骤是:
Ⅰ.将开关掷向a,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,使A表的指针指到表盘上某一适当位置;读出电路稳定后A表的示数(记为I1)
Ⅱ.将开关掷向b,移动滑动变阻器的滑片至另一位置,使A表的指针指到表盘上另一适当位置; 读出电路稳定后A表的示数(记为I2)
②王瑞认为小亮设计的步骤Ⅱ中有不妥当之处,请你帮小亮写出正确的步骤Ⅱ:_____。
③按正确的操作,他们顺利的测出了Rx的电阻。请你写出用测得的物理量I1、I2,和已知物理量U、R0表示的Rx的表达式Rx=_____。
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