精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
8.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,电压表有“+”“3”“15”三个接线柱,电流表有“+”“0.6”“3”三个接线柱,滑动变阻器R2上标有“50Ω 2A”字样.闭合开关S,移动滑片P到某位置时,电压表V1的示数为2伏,电压表V的示数为6伏,电流表A的示数为0.2安.求:
(1)电阻R2的阻值.
(2)电流通过电阻R2的电功率.
(3)如果改变滑片P的位置,可以有一种可能使两电压表指针偏离零刻度线的角度恰好相同.请求出这几种可能情况下的R2的值.

分析 (1)根据串联电路分压特点,求出R2两端电压,再利用欧姆定律求出R2的阻值;
(2)利用P=UI求出R2的电功率;
(3)由图可知电源电压是6V.电压表V的量程不能是0--3V.电压表V量程是0--15V,而电压表V1量程是0-3V,两电压表指针偏离零刻度线的角度恰好相同,则电压表V的示数是电压表V1示数的5倍时,然后根据串联电路分压特点和欧姆定律求出R2的值.

解答 解:由题意知,R1与滑动变阻器R2串联,电流表测量电路中的电流,电压表V1测量R1的电压,电压表V测量电源电压.
(1)根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和可得:
R2两端电压U2=U-U1=6V-2V=4V,
由I=$\frac{U}{R}$得:R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω;
(2)R2的电功率P2=U2I=4V×0.2A=0.8W.               
(3)根据电压表的示数可知V1量程选择0-3V,V表量程选择0-15V,
又因U=6V不变,电压表V偏离零刻度线12格不变,
根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和可知R1的电压U1<U,
由题意知要使两电压表偏离零刻度线的角度相同,
所以,U1′=0.1V×12=1.2V,
根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和可知U2′=6V-1.2V=4.8V,
I1′=$\frac{{U}_{1}′}{{R}_{1}}$=$\frac{1.2V}{10Ω}$=0.12A.          
由I=$\frac{U}{R}$得:R2′=$\frac{{U}_{2}′}{I′}$=$\frac{4.8V}{0.12A}$=40Ω<50Ω.
答:(1)电阻R2的阻值是20Ω.
(2)电流通过电阻R2的电功率为0.8W.
(3)一;R2的值是40Ω.

点评 本题考查欧姆定律和电功率的计算,难点是三问需要分别进行分析讨论.问题的突破口在于若两电压表的量程不同,指针偏离零刻度线的角度恰好相同时,两表示数是5倍关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示为一个有高、中、低三个档位的电热毯中的两个发热元件R1和R2.要求将电热毯调到低档位,请用笔画导线将此时开关中接线柱连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图是小红在排球训练的瞬间,球在空中飞行时受到重力的方向表示正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示的电路中,R1为定值电阻,其阻值为2Ω,R2为滑动变阻器,电源电压不变为8V,闭合开关S后,滑片P从a端移动到b端,若电流表、电压表的示数分别用I、U表示,则电压表示数U的表达式为U=8V-2Ω×I(用数字和字母表示);在滑片P从a端移动到b端过程中整个电路消耗的电功率将变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图甲所示是某体育场通道处记录通过人次的监控装置,RT是光敏电阻,光源射出的远红外激光束穿过通道照射到光敏电阻RT上,当有人通过时,人体将阻挡激光光线的射入,光敏电阻的阻值变大.已知:电源电压恒定为6V,定值电阻R0=30Ω,若在0~12s的时间内有两人分别经过通道,每次通过时间为1s,电流表的示数随时间的变化规律如图乙所示.求:

(1)当无人通过时,光敏电阻的阻值;
(2)当有人通过时,光敏电阻的功率;
(3)在0~12s的时间内整个电路消耗的电能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.力的作用效果有:①使物体的形状发生改变;②使物体的运动状态发生改变.下列选项中,有一个力的作用效果与其他三个不同,它是(  )
A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受到阻力缓缓停下
C.苹果受重力作用竖直下落D.用力把铅球推出去

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.一座高达35m的大桥,总长为8230m,其中正桥只有1030m,而每一侧的引桥却长达3600m,一座大桥为什么要有这么长的引桥呢?小明很奇怪,于是他进行了下面的研究:
小明用如图所示的斜面进行模拟实验.在保持斜面高度不变的情况下,改变斜面的长度.发现斜面越长,沿斜面拉动小车匀速上升的力F越小.由此他明白了,很长的引桥在汽车上桥时能起到省力的作用.
一辆总质量为1260kg的小汽车以36km/h的速度匀速驶上一侧引桥时,需要经过6min才能到达正桥,此过程中势能增加4.41×105J,(不计质量变化,g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.在探究物质吸热升温的属性时,沙子和水吸收热量的多少不便直接测量,可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少.下述实验中采用了同样的研究方法的是(  )
A.在探究影响动能大小的因素时,通过比较木块被推动距离来比较动能的大小
B.在探究压力对滑动摩擦力的影响时,保持接触面粗糙程度不变,改变压力
C.在引入内能的概念时,利用运动的篮球具有动能来说明运动的分子也具有动能
D.在学习电压时,根据水流的形成来分析电流的形成原因

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小红在骑自行车上学的路上,远远地看见红灯亮起时,就停止蹬车,自行车滑行一段距离后,恰好停在斑马线上,晓彤想:物体滑行的远近跟哪些因素有关呢?来到学校的实验室,晓彤利用如图甲所示的装置进行实验探究.

(1)晓彤让同一小车运动多次后,发现小车在不同的水平面上运动的距离跟初速度及阻力的大小有关.每次让小车从相同斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置(如图甲所示).可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长,在此基础上,可以推理出的结论是小车若不受阻力作用,将永远运动下去.实验中,运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受非平衡力(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(2)小雪看到晓彤的实验后,认为利用弹簧测力计和这套实验装置还能探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系,如图乙所示,实验时却发现:用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时,其示数差别不明显,无法完成实验.小雪和晓彤研究后认为,在不改变原有实验器材的情况下,可以完成实验探究,请你简述实验思路将小车翻转过来(即轮朝上),用弹簧测力计分别拉着小车在不同表面上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数并进行比较.

查看答案和解析>>

同步练习册答案