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18.如图所示物体A的长度为(  )
A.4.4cmB.3.5mC.0.4cmD.4.20cm

分析 使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.

解答 解:
由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体A左侧与0刻度线对齐,右侧与4.20cm对齐,所以物体的长度为4.20cm,故D正确.
故选D.

点评 在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺,我们要熟练掌握其使用和读数方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“测定小灯泡功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)在检查仪器时,发现电流表指针如图甲所示,则应对电流表进行调零.
(2)图乙是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路.
(3)小张检测电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,立即举手要求老师更换刀片,这种做法不妥当(填“妥当”或“不妥当”).经同组员成员提示还发现电压表电流表都有示数,则灯泡不亮的原因可能是灯泡实际功率很小.解决问题后,小张继续实验,闭合开关,调节滑动变阻器滑片到某一位置,电压表的示数如图丙所示,为测小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器滑片向B(填“A”或“B”)端滑动直至电压表示数为2.5V,记下此时电流表的示数,即可测出.
(4)实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置,则小灯泡将不亮(填“不亮”、“较亮”、“正常发光”、“特别亮乃至烧毁”).
(5)测量结束后,应先断开开关,拆除电源两端的导线,再拆除其它导线,最后整理好器材.
(6)小张获知了两个额定电压为220V的白炽灯L1和L2的电压U与电流I的关系曲线,如图所示,由此可知,L2的额定功率约为99W;如果将L1和L2串联后接在220V的电源上,则此时L2的实际功率为17.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示,将滑动变阻器的滑片P移向M端,闭合开关S,电流表有示数为1.0A,电压表的示数为6V;滑片P移至N端,闭合开关S,电压表的示数为2V.求:
(1)电源的电压;
(2)电阻R0的阻值;
(3)滑动变阻器的最大阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在探索微小粒子的过程中,人们首先发现了电子,进而认识到原子是可分的.我们知道原子是由原子核和核外电子构成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.甲、乙两个完全相同的烧杯,盛有密度不同的盐水,放在水平桌面上.将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中,当鸡蛋静止时,如图所示,两烧杯中液面恰好相平.若甲、乙两杯盐水对容器底的压强分别为p和p,鸡蛋排开盐水的质量分别是m和m.则下列判断中正确的是(  )
A.p=pm=mB.p<pm=mC.p<pm>mD.p>pm>m

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.如图所示电路中,电源电压为15V且保持不变,R1和R2为定值电阻,R1=10Ω.闭合开关S1,断开开关S2,电流表示数I=0.3A.求:
(1)10s内电阻R1上产生的电热;
(2)电阻R2的阻值;
(3)开关S1、S2都闭合时,电路的总功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.热气球能飘在空中,说明它在空气中受到浮力的作用.直升飞机能停留在空中,是因为旋转的机翼对空气施加一个向下的力,根据物体间力的作用是相互的,空气对机翼也施加一个向上的力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明用天平和量筒测盐水的密度:

(1)调节天平时,发现指针偏向分度盘的右侧(如图甲),此时应将平衡螺母向左调;
(2)用托盘天平测量盐水和烧杯总质量,操作情况如图乙所示,其中除了将砝码与物体的位置放反,还存在的两个错误是:直接用手拿砝码、没有先将游码调到零刻度处.
(3)测量步骤如下:
A.用天平测得烧杯和适量盐水的总质量m1为78.6g;
B.将烧杯中一部分盐水倒入量筒,测出烧杯和剩余盐水的总质量m2(如图丙);
C.读出量筒内盐水的体积V(如图丁).
通过以上数据可以算出盐水的密度ρ=1.04×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.举重是我国的优势体育项目,如图所示,运动员需将杠铃举过头顶,等到裁判判定站稳之后才能算成绩有效.在挺举项目中,两位运动员用相同时间把同样重的杠铃举起,一位运动员将杠铃举起1.9m,另一位运动员将杠铃举起1.8m.如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2,功率分别为P1和P2,则下列关系式中正确的是(  )
A.W1=W2B.W1>W2C.P1=P2D.P1<P2

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