Question

（2010?常德）在做了影响电阻大小因素的探究活动后，小扬想到盐水也能导电，那么盐水导电能力的强弱与哪些因素有关呢？他和学习小组的同学们提出了多种猜想，经过交流和筛选，最终提出影响盐水导电能力强弱的因素可能有：①盐水的温度；②盐水的浓度；③盐水的质量．
现有实验器材：电源、电流表、开关各1个、相同的金属板2块、烧杯、量杯、水、食盐、导线、加热装置、温度计．小扬想利用上述器材通过实验来探究盐水的温度对其导电能力的影响．
（1）盐水导电能力的强弱无法直接观察，为了将其“显示”出来，具体做法是：

保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱

．
（2）请你在虚线框中完成实验电路图，要求将金属板和盐水接入一个完整的电路中．
（3）请你帮助小扬完善这个实验的主要步骤：
①按电路图连接好实物，

闭合开关读出电流表的示数为I₁

；
②断开开关，

利用加热装置给盐水加热，过一段时间（温度计的示数明显上升）再闭合开关读出电流表的示数为I₂

；
③换用另一种浓度的盐水重复上述步骤；
④

比较两组I₁、I₂的大小，得出结论

．
（4）在实验探究过程中，小扬通过操作还发现金属板的某些因素有可能对实验产生影响，
请你列举一例：

两金属板间的距离、两金属板的面积大小、两金属板插入盐水的深度、金属板表面是否平整、两金属板在盐水中的摆放（是否正对）

．

Answer 1

分析：（1）盐水导电能力的强弱可以利用转换法即通过电路中的电流大小来认识．
（2）导电能力的强弱通过电路中的电流大小来认识，因此需要让电流表与盛盐水的特制玻璃杯串联，然后接在电源的两极上．
（3）研究一个物理量与其他多个因素的关系时，要用到控制变量法．可以根据课本中的有关知识得到答案．要研究盐水导电能力的强弱与温度的关系，根据控制变量法的思路，就要在其它因素不变的前提下，改变盐水的温度，由此去设计实验步骤．
（4）根据题目中给出的实验器材，结合实验目的，探究一下金属板的哪一些因素有可能对盐水导电能力的强弱产生影响．

解答：解：
（1）根据转换的方法，在电压一定的情况下，盐水导电能力的强弱可以决定电路中电流的大小，即利用电流表所测量的电流大小来反映盐水导电能力的强弱．具体做法是：保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱．
（2）因为需要将电流表与盛盐水的特制玻璃杯串联，然后接在电源的两极上实验电路图如图所示：

（3）①按电路图连接好实物，闭合开关读出电流表的示数为I₁；
②利用加热装置给盐水加热，过一段时间（温度计的示数明显上升）再闭合开关读出电流表的示数为I₂．
③换用另一种浓度的盐水重复上述步骤．
④比较两组I₁，I₂的大小，得出结论．
（4）两金属板间的距离、两金属板的面积大小、两金属板插入盐水的深度、金属板表面是否平整、两金属板在盐水中的摆放（是否正对）．
故答案为：（1）保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱．
（2）见上图．
（3）①闭合开关读出电流表的示数为I₁．
②利用加热装置给盐水加热，过一段时间（温度计的示数明显上升）再闭合开关读出电流表的示数为I₂．
④比较两组I₁，I₂的大小，得出结论．
（4）两金属板间的距离、两金属板的面积大小、两金属板插入盐水的深度、金属板表面是否平整、两金属板在盐水中的摆放（是否正对）．

点评：控制变量法在实验探究时的具体应用是此题考查的重点，使用这种方法时要充分理解控制包含的两层含义：既要控制相同的物理量，又要控制不同的物理量．