【题目】如图是体温计的一部分，它是利用液体 的性质制成的．体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有一段 ．体温计的分度值是 ，此时读数是 ．
【答案】热胀冷缩；缩口；0.1℃；38℃
【解析】
试题分析：常用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的．
体温计和常用温度计的区别有三个：一是量程不同，由于体温计是测量人体的温度，所以测量范围是35℃～42℃；二是它的分度值不同，一般温度计的分度值是1℃，它的分度值是0.1℃；三是它的构造不同，它的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用手向下甩，才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内．
解：
体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的．体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个缩口．它的量程是：35℃～42℃，分度值为：0.1℃，此时体温计的读数为38℃．
故答案为：热胀冷缩；缩口；0.1℃；38℃．
活力课时同步练习册系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】关于比热容和热值，下列说法正确的是（ ）
A．比热容跟物质吸收或放出的热量、自身质量有关
B．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
C．1kg汽油的热值比一滴汽油的热值大
D．汽油燃烧越充分，它的热值就越大
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某人将一桶汽油用去了一半，剩下的半桶汽油（ ）
A．密度、比热容和热值都变为原来的一半
B．密度、比热容和热值都不变
C．密度、比热容不变，热值变为原来的一半
D．密度不变，比热容和热值都变为原来的一半
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】关于液体下列说法正确的是（ ）
A.有一定的形状
B.有一定的形状，也有一定的体积
C.有一定的体积，但没有一定的形状
D.既没有一定的形状，也没有一定的体积
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在测量小灯泡的电功率的实验中，所用小灯泡的额定电流为0.3A，正常工作时灯丝的阻值在10Ω﹣15Ω之间，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V），开关各一个，滑动变阻器（50Ω 1A）一个，导线若干．
（1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整．
（2）闭合开关前，甲图中的滑片P应位于最 （选填“左”或“右”）端，闭合开关无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）．
（3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为 V，小灯泡的额定功率为 W．
（4）小华没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，她也测出了小灯泡的额定功率．她设计了如图丙所示电路图，请你帮她完成实验步骤并写出测定额定功率的表达式．
实验步骤：
①按图连接电路．然后闭合开关S1，移动滑片P，使电流表的示数为 A；
②再闭合开关S2滑片P位置 （填“动”或“不动”），记下电流表示数为I（A）；
③她根据实验数据正确求出小灯泡的额定功率的表达式为 W（表达式中的未知量只可含有小华实验步骤②测出的电流表示数“I”），小华在实验步骤②记下的电流表示数I具体数值应该为 A．
（5）小明同学又利用该电路来做探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为2V，多次更换组织不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于 Ω．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】有一降压变压器，输入的电压是3300 V，输出的电压是220 V，若输入的电流是5 A，问输入功率是多少千瓦？如果该降压变压器的功率不变，那么输出的电流是多少？
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