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    【题目】如图所示，一根不可伸长的细绳一端固定在O点，另一端系一小球，O点的正下方固定有一根钉子P。位置1在O点的正下方，位置3与A点等高，位置5是A与1之间的某点，位置2是1与3之间的某点，位置4是高于3的某点。不考虑空气阻力，小球从A点静止释放，则小球第一次过位置1后最高能到达位置____，此时小球动能____（填“<”，“=”或“>”）零，所受到的力为______________（填“平衡力”或“非平衡力”）。小球从A点运动到位置1的过程中，绳子的拉力对小球做的功______（填“<”，“=”或“>”）零。

    【答案】 3 = 非平衡力 =

    【解析】解答：不考虑空气阻力，机械能守恒，小球能到达的最高点是动能为零的位置，而初始时动能也为零，所以能到达的最高点必然是与A相同的高度，即第一次过1最高应该能到达位置3，此时小球处于非平衡状态，所以受非平衡力；小球从A点运动到位置1的过程中，绳子的拉力与小球运动方向不同，所以绳子的拉力对小球做的功为0J

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】相同质量的实心铁块和铝块分别挂在弹簧测力计下，当把铁块、铝块都浸没在水中时，不碰容器底(ρ铁>ρ铝)，则:（ ）
    A.挂铁块的弹簧测力计示数大
    B.挂铝块的弹簧测力计示数大
    C.两个弹簧测力计示数一样大
    D.两个弹簧测力计示数大小无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对下列四幅图的表述正确的是()

    A. 图甲中，闭合开关，小磁针静止时N极指向右侧

    B. 图乙中，闭合开关，滑动变阻器滑片P向右侧滑动时，弹簧测力计的示数变小

    C. 如图丙是发电机的工作原理图

    D. 如图丁是电动机的工作原理图

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用细线系住重为5N的物体，使其一半体积浸入盛满水的溢水杯中，物体排开的水重为2N，此时物体所受的浮力为N，将物体浸没在水中，此时物体所受的浮力为N，物体排开的水的体积为m3 ， 松手后，物体将（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B求质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H处静止下落，C球从距沙表面高2H处静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2 ， C、D两球陷入沙深度均为h3 ， 且h1＜h2＜h3

    （1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过来反映的；
    （2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：；
    （3）比较A、C两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论：；
    （4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径（选填：“有关”或“无关”）。
    （5）小球在下落过程陷入沙面之前，将重力势能转化为能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】重为8N的物体挂在弹簧测力计下面，浸没到如图所示圆柱形容器的水中，此时弹簧测力计的示数为6N，已知容器底面积为100cm2。求：

    （1）物体受到的浮力；

    （2）物体的密度；

    （3）物体浸没水中后，容器对水平桌面增大的压强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置。以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部分电阻为R2，结构可等效为如图所示电路，电源电压不变。当触摸点在竖直方向移动时，若测得R2两端电压增大，则可知R2阻值以及触摸点P到屏下端的距离将分别

    A. 增大 减小 B. 增大 增大 C. 减小 增大 D. 不变 减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的活动中．

    （1）如图甲，在水平木板上放置一木块，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作运动，此时木块所受的滑动摩擦力大小与拉力大小相等．
    （2）在木块上添加砝码，继续实验，这是为了探究对滑动摩擦力大小的影响，小明正确操作，完成实验；随后他想探究滑动摩擦力与接触面积的关系，决定将木块截下一半后进行探究，接下来他的操作是 ， 然后按要求拉动木块测量滑动摩擦力．
    （3）用图甲方案拉动木块在木板上运动时，测力计示数时大时小，很难读数。于是老师建议小明用乙方案进行实验，该方案的优点是 ． （写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置进行“研究阻力对物体运动的影响”实验．

    （1）实验时，让小车从斜面高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的初速度．
    （2）如图所示的三种情况中，小车在表面滑行时运动状态最不容易改变．
    （3）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越 ， 小车运动的距离越远，速度减小得越 ． 推理：如果运动的物体不受力，它将做 ．

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