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14.小莉参加排球考试的场景,下列分析正确的是(  )
A.在击打排球时,小莉没有对排球做功
B.小莉击打排球的力的大小等于排球对小莉的作用力
C.排球离手后继续向上运动是因为受到惯性的作用
D.排球离手后继续向上运动是因为仍然受到小莉的力的作用

分析 (1)做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离.二者缺一不可;
(2)根据力的作用是相互的进行分析判断;
(3)惯性是一种性质,不可以说惯性力及惯性作用.

解答 解:A、在击打排球的过程中,手和排球接触过程中,手给排球一个力,排球在力作用下运动了一小段距离,这个过程中,手对排球做功;当排球离开手,由于惯性继续运动时,排球不再受到手的作用,此时手对排球没有做功.故A错误;
B、由于物体间力的作用是相互的,则手击打排球的力等于排球对手的作用力.故B正确;
CD、排球离开手后,由于惯性还能继续向上运动,此时排球不再受到小莉的力的作用,此外惯性不是力,不能说受到惯性作用.故CD错误.
故选B.

点评 本题通过排球运动的场景,考查了力是否做功的判断,相互作用力大小的判断,惯性的应用等,有一定综合性,但难度不大.

练习册系列答案
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实验次数123
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳子拉力F/N1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η74.1%83.3%
(1)通过表中数据可分析出实验2是用乙(选填“甲”或“乙”)图做的实验.
(2)表格中空白处应补全的数据应为57.1%.(保留一位小数)
(3)分析比较实验次数1、2(填序号)的数据可得出结论:提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越小.
(4)比较实验次数1和3可得出结论:使用同一滑轮组,增加物重,可以提高滑轮组的机械效率.

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B.
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(2)牵引力做了多少功?
(3)汽车牵引力功率为多少?
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