练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小宇的实验过程如图所示．

    （1）实验时，让长方体木块在水平方向做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，图甲中弹簧测力计的示数是
    3.6
    3.6
    N．根据
    二力平衡
    二力平衡
    条件可知，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）由甲、乙两图得到的结论是：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力
    越大
    越大
    ．
    （3）比较
    甲、丙
    甲、丙
    两图，可知，摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．
    （4）小华将图申中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的结论正确吗？答：
    不正确
    不正确
    （选填“正确“或“不正确”）；理由是
    没有控制压力相同
    没有控制压力相同
    ．
    分析：（1）做匀速直线运动的物体受到的力平衡力，此实验的思路是让木块保持匀速直线运动．利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小．弹簧测力计的读数，观察每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字读向大数字．
    （2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系时，控制压力大小不变．
    （3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时，控制压力大小和接触面粗糙程度不变．
    解答：解：（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使其作匀速直线运动时，则木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小．弹簧测力计的每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，所以f=F=3.6N．
    故答案为：匀速直线；3.6；二力平衡．
    （2）甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，但是压力不同，滑动摩擦力大小不同，因此结论是：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    故答案为：越大．
    （3）要得出摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，应该控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，因此符合条件的是甲、丙两图．
    故答案为：甲、丙．
    （4）因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小华将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论．
    故答案为：没有控制压力相同．
    点评：能否正确使用控制变量法进行分析实验是解答此题的关键，同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?眉山）在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
    （1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持
    匀速直线
    匀速直线
    运动，根据
    二力平衡
    二力平衡
    的原理，得到摩擦力的大小．
    （2）分析以下实验数据，得出的结论是：
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    实验次数接触面的材料压力（N）滑动摩擦力（N）
    1木块与木板40.8
    2木块与木板61.2
    3木块与棉布62
    4木块与毛巾62.5
    （3）有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关，请针对这一猜想完成以下探究内容．
    A、简述主要实验步骤（可以配以图来说明）：
    B、设计记录数据或现象的表格（只列出表格中栏目名称）：
    C、根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论：

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2003?黄石）某同学在探究滑动摩擦力与接触面积的关系时用如图所示方法，即让一长方形木块在同一木板上按甲、乙两种不同放置方法匀速运动，发现弹簧测力计读数相同，从而可知
    滑动摩擦力的大小与接触面积无关
    滑动摩擦力的大小与接触面积无关
    ．以上的探究方法与下面
    A、C
    A、C
    的探究方法相同．
    A．探究液体内部压强跟液体密度和深度的关系
    B．探究杠杆的动力、动力臂与阻力、阻力臂间的关系
    C．探究导体中的电流与导体两端的电压、电阻的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?绥化）在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：
    A、滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关
    B、滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
    C、滑动摩擦力的大小与压力大小有关
    实验室提供的器材有一面粗糙一面光滑的长木板、带钩的木块、钩码、弹簧测力计．

    （1）把长木板水平放置，木块放在木板上静止如图甲所示，请在图甲中画出木块受到的重力和支持力的示意图．
    （2）选用图
    丙
    丙
    （选填乙或丙）的方案完成实验，能获得更好的实验效果．
    （3）下表是同学们测得的部分实验数据．通过分析数据，可以验证
    A
    A
    猜想是错误的，
    B
    B
    猜想是正确的（均选填猜想序号）实验中采用的方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    实验序号 压力大小 表面光化程度 相对运动快慢 测力计示数/N
    1 一个木块 较光滑 很慢 2.0
    2 一个木块 较光滑 慢 2.0
    3 一个木块 较粗糙 慢 2.4

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    王力同学在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的活动中，做了以下三次实验，甲图和乙图说明了摩擦力大小与
    压力大小
    压力大小
    有关的，能说明摩擦力大小与接触面粗糙程度有关的实验是
    乙、丙
    乙、丙
    两图．

    该实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小明的实验过程如图所示．

    （1）实验时，让长方体木块在水平木板（或棉布）上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，如图甲中弹簧测力计的示数是
    3.6
    3.6
    N．
    （2）由甲、乙两图得到的结论是
    粗糙程度一定，压力越大，摩擦力越大
    粗糙程度一定，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （3）比较
    甲
    甲
    和
    丙
    丙
    两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．
    （4）小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
    没有控制压力一定
    没有控制压力一定
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案