科目:初中物理 来源: 题型:
小阳在通过实验探究电功率跟电阻的关系时,记录了如下表所示的数据,请你分析表中的数据,归纳并写出电功率P与电阻R的关系式: 。
R/Ω | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
P/W | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图18所示是一电热毯电路的示意图,R0是电热毯发热电阻丝,R是串联在电路中的定值电阻,S是温控开关,开关上标有“高(温)、低(温)、关”的字样。已知电热毯高温档的功率为110W。(忽略温度对电阻的影响,电源两端电压不变)
(1)要使电热毯处于高温档,则开关S的动触片应置于a、b、c哪个触点?
(2)若电热毯处于高温档,每天正常工作5h,则一个月(按30天算)消耗多少千瓦时的电能?
(3)若R的阻值为660Ω,当电热毯处于低温加热状态时,R0的实际功率是多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
图13是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路,电源电压恒为3V,小灯泡额定电压是2.5V,其灯丝电阻为10Ω左右,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)各有两个量程。
(1) 在图中用笔画线代替导线,使其成为完整的实验电路,要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,小灯泡变亮;
(2) 连接电路的过程中,开关应 ,滑动变阻器的滑片P应滑到 端(选填“A”或“B”);检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,分析故障的原因是 。
(3) 排除故障后继续实验,测量数据如下表所示
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
发光情况 | 不亮 | 不亮 | 微光 | 较亮 | 明亮 | 更明亮 |
电压U/A | 0.4 | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.14 | 0.16 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 0.28 |
分析表中实验数据可知:小灯泡的额定功率为 W;在第1
2两次实验中,灯泡不亮的原因是 (答出一个原因即可)。
(4)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系,于是将图中的小灯泡换成定值电阻,移动滑动变阻器的滑片P,多次改变定值电阻两端的电压,并记录通过定值电阻对应的电流,多次测量的目的是为了 ;本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同 。
A.通过灯泡发光认识电流的存在 B.探究摩擦力的大小与哪些因素有关
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35cm 2.36cm 2.36cm ,则测量结果应记为
A.2.36cm B.2.357 cm C.2.35 cm D.2.4 cm
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