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1.液体压强的计算公式:p=ρgh.其中,p表示压强,单位是Pa,ρ表示液体密度,h表示液体深度.此公式表明液体的压强与液体的密度和深度有关.与液体的压强与液体重力的大小、液体质量的大小、体积的大小无关.

分析 此题主要是让学生明确各个字母的表示的物理意义,从而明确其单位.

解答 解:在液体压强计算公式p=ρgh,p表示压强,单位是Pa,
ρ表示液体密度,单位是kg/m3,h表示液体深度,单位用m,这样计算出的压强单位才是帕,所以计算时各物理量之间必须统一使用.
由p=ρgh可知,液体的压强与液体的密度和深度有关.
故答案为:ρgh;压强;Pa;液体密度;液体深度;密度.

点评 此题主要考查学生对液体压强计算公式中各个物理量的单位及单位换算的理解和掌握.这是后面学习的基础,因此同学们一定要认真对待.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.要测量-个额定电压是3.8V的小灯泡的额定功率,估计小灯泡工作时的电阻约为10Ω.现有电流表、电压表、开关各一个,三个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 0.1A”的滑动变阻器,导线若干,8V的电源一个.
(1)通过分析你认为小星应选用规格为50Ω 0.5A的滑动变阻器.
(2)请你根据电路图,用笔画线代替导线,将图甲中的器材连成实验电路.
(3)小星正确选择了滑动变阻器,按图连接好电路,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无实数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数不变(示数不为零).原因可能是灯L断路
(4)小星排除故障后,继续试验,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为0.34A,该灯泡的额定功率是1.292W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.学校旗杆顶上的滑轮是一个定滑轮,使用该滑轮的好处是改变力的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.图中,利用连通器原理工作的是(  )
A.
 密度计
B.
  热气球
C.
        水翼船
D.
       茶壶

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明利用已有的实验器材,为了测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率,设计了如图甲所示的电路图,其中定值电阻R0的阻值为5?.

(1)请你依据电路图用笔画线代替导线,把图乙的实物图连接完整(导线不得交叉).
(2)小明连接完电路,闭合开关S,发现灯泡L发光,A1、A2均有示数,并且无论如何移动滑动变阻器的滑片P,A1、A2的示数虽随之改变,但示数大小一直相等.请分析出现这种情况的原因是小灯泡、定值电阻、滑动阻器串联.
(3)小明正确连接好电路后,闭合开关S,电流表A1的示数为0.1A,此时应调节滑动变阻器的滑片P向左(选填“左”或“右”)移动,使电流表A1的示数为0.5A时,小灯泡正常发光.此时电流表A2的示数如图丙所示为0.8A,则小灯泡的额定功率为0.75W.
(4)在实验测量过程中,电流表A1与R0串联起来作用相当于电压表.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在下列四幅图中,F1和F2是物体所受的两个力,其中F1和F2是一对平衡力的图是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.甲乙丙三人进行登山比赛,看看谁的功率大,对此他们展开了如下的讨论:
甲:只有测出各自的体重、爬山用的时间和山的高度,才能进行比较;
乙:在爬山的时间相同时,只要测出各自的体重、山的高度,就可以进行比较;
丙:在爬同一座山时,只要测出各自的体重、爬山的时间,就可以进行比较.
你认为合理的是(  )
A.甲、乙和丙B.甲和乙C.甲和丙D.乙和丙

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10.我们在探究“阻力对物体运动的影响”时,将同一小车分别在毛巾、棉布和木板表面上做实验,如图所示.请回答下列问题:

(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的支持力和重力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受到水平方向上的摩擦力.
(2)同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时,具有相同的速度;使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的压力相同.
(3)下面是记录实验情况的表格,请将其中(a)、(b)两项内容补充完整.
 实验序号 水平部分材料 (a)小车受阻力的情况(b)小车运动的路程
 ①
 ②
 ③
(4)小车在木板表面上滑行的最远;小车在毛巾表面上速度变化得最快.
(5)从这个实验中得出的推论:如果小车没有受到阻力作用,它将做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在测量小灯泡电功率的实验中.小红连接了如图所示的电路,其中小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)小红未检查就闭合开关,并向右移动变阻器的滑片,她看到的现象是B.
A、电压指针几乎不动  B、电流表的指针几乎不动 C、灯泡始终不发光
(2)发现错误后,同组小明认为只要改接一根导线,就能使电路正确.请你按小明的思路在需改接的连线上画“×”,并用笔画线代替导线将其接在正确的位置上.
(3)电路连接正确后,继续完成实验,测量数据如表所示.分析实验数据可知:
实验次数123456
电压U/V0.511.52.02.53.0
电流I/A0.140.190.230.260.280.30
发光情况不发光微光较亮明亮更明亮
①小灯泡正常发光的功率是0.7W.
②小灯泡的电阻不是定值,原因是导体的电阻随温度发生变化;这6次测量中灯丝的最大阻值是10Ω.
③第1次测量时,灯泡不发光,原因是灯泡实际功率太小.

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