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电源电压不变,R1与R2电阻相等,当开关由断开变为闭合时,电流表的读数(  )
分析:分析电路图,当开关由断开(电路中只有电阻R1)到闭合(R1、R2并联)时的电路组成,利用欧姆定律和并联电路的特点分析.
解答:解:当开关由断开到闭合,给R1并联了R2
∵接在同一电源上,电压不变,
I=
U
R1
不变,电流表的示数不变.
故选C.
点评:本题关键是电路动态分析:电源电压不变,当给一个电阻并联上另一个电阻后,对原来的电阻的三量(I、U、R)无影响.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在如图所示的电路中,电源电压不变,R1与R2为两个阻值不等的电阻,已知R1的阻值为10欧.闭合电键S后,电流表的示数为0.12安.
(1)求电阻R1两端的电压U1
(2)通电10秒,电流通过Rl做的功W1
(3)根据现有条件,小华同学认为不可能求出R2的值.但小明同学认为如果R2与R1满足一定的关系,就能求出R2的值.小明同学为了寻找二者间的关系,又增加了R1、R2各一个(即有两个R1、两个R2共四个电阻),他重新连接电路,把其中两个电阻按不同方式接入电路AB间进行多次实验,并经过一定的运算求出了电阻R2的数值.
①电阻R2的值可能为
40
40
欧、
2.5
2.5
欧.(要求:至少写出两个R2的值:写出具体数值,不能用符号表示.)
②在上述操作过程中,需要观察
电流表
电流表
,写出主要运算过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?虹口区二模)在图所示的电路中,电源电压不变,R1与R2为两个阻值不等的电阻,已知R1的阻值为10欧.闭合电键S后,电流表的示数为0.12安.
(1)求电阻R1两端的电压U1
(2)通电10秒,电流通过Rl做的功W1
(3)根据现有条件,小华同学认为不可能求出R2的值.但小明同学认为如果R2与R1满足一定的关系,就能求出R2的值.小明同学为了寻找二者间的关系,又增加了R1、R2各一个(即有两个R1、两个R2共四个电阻),他重新连接电路,把其中两个电阻按不同方式接入电路AB间进行多次实验,并经过一定的运算求出了电阻R2的数值.
①电阻R2的值可能为
40
40
欧、
2.5
2.5
欧.(要求:至少写出两个R2的值:写出具体数值,不能用符号表示.)
②在上述操作过程中,需要观察
电流表示数
电流表示数
,写出主要运算过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1所示电路,电源电压不变,R1与R2的连接方式为
并联
并联
,电流表
流过电阻R2的支路电流
流过电阻R2的支路电流
,电流表
干路电流
干路电流
,若R1=4Ω,R2=6Ω,则两电流表的示数之比为
3:5
3:5

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科目:初中物理 来源: 题型:

2、在图12所示的电路中,电源电压不变,R1R2为两个阻值不等的电阻,已知R1的阻值为10欧。闭合电键S后,电流表的示数为0.12安。

(1)求电阻R1两端的电压U1

(2)通电10秒,电流通过Rl做的功W1

(3)根据现有条件,小华同学认为不可能求出R2的值。但小明同学认为如果R2R1满足一定的关系,就能求出R2的值。小明同学为了寻找二者间的关系,又增加了R1R2各一个(即有两个R1、两个R2共四个电阻),他重新连接电路,把其中两个电阻按不同方式接入电路AB间进行多次实验,并经过一定的运算求出了电阻R2的数值。

①电阻R2的值可能为_______欧、_______欧。(要求:至少写出两个R2的值:写出具体数值,不能用符号表示。)

②在上述操作过程中,需要观察_______,写出主要运算过程。

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