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3.如图(a)、(b)所示反映了力的作用效果,(a)图主要反映了力可以改变物体的运动状态;(b)图主要反映了力可以改变物体的形状.在(b)中,为了防止手从拉簧把手上滑落,可以先在手上擦一些镁粉后再拉,这是为了增大摩擦(选填“增大”或“减小”),这种摩擦属于有益摩擦(选填“有害”或“有益”).

分析 力的作用效果有:①改变物体的运动状态(运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变);②改变物体的形状;有益摩擦要增大,增大摩擦的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.

解答 解:由图(a)可知,足球的运动速度和方向都在发生改变,所以(a)图主要表示力能使物体的运动状态发生改变;
图(b)中,弹簧的形状发生了改变,表示力能使物体发生形变;
体操运动员在上器械前,往手上涂抹镁粉是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,这种摩擦时有益摩擦.
故答案为:运动状态;形状;增大;有益.

点评 本题主要考查学生对力的作用效果和力的三要素的理解和掌握,知道力的作用效果、知道力的作用效果是由力的三要素决定的.

练习册系列答案
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实验
序号
接触面压力
(N)
测力计示数
(N)
滑动摩擦力(N)
1玻璃10.01.11.1
2玻璃20.02.22.2
3木板10.01.31.3
4木板20.02.72.7
5棉布10.02.32.3
6棉布20.04.84.8
(1)请在表格最后一列的空项中,补上符合实验目的栏目名称.
(2)该探究实验中采用的主要科学方法是控制变量法(选填“控制变量”或“等效替代”).
(3)分析、比较实验序号1与2中的实验数据及相关条件表明:当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)分析、比较实验序号1、3与5(或2、4与6)中的实验数据及相关条件表明:当压力相同时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.

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