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3.下面力的大小比1N小的力是(  )
A.托起一个鸡蛋B.提起一桶水C.拉动一辆小三轮D.推动一辆卡车

分析 解答此题的关键:一是对常见的物体要有初步的估测能力;二是对相关的单位有比较直观的认识.

解答 解:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N;由生活经验知,手托起两只鸡蛋所用的力约为1N,所以托起一只鸡蛋的力大约0.5N,故A符合题意;
一桶水所受重力、小三轮、卡车与地面的摩擦力远大于1N,故BCD不符合题意.
故选:A.

点评 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法.估测类题目在各类考试中经常出现,既考查了同学们的观察能力,还加强了同学们对生活、生产中常见物理数据的关注.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.据调查,我国中学生近视发生率约为56%.近视眼的晶状体对于远处物体所成的像不能在视网膜上.指出图中表示近视眼折光系统的光路示意图以及矫正近视眼应配戴的眼镜片(  )
A.甲  凸透镜B.甲  凹透镜C.乙  凸透镜D.乙  凹透镜

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在“研究电流与电阻关系”的试验中,
(1)为了达到研究目的,实验过程中必须保持定值电阻两端的电压不变.
(2)在实验过程中,电压表的示数为3V,电流表的示数为0.6A,现将阻值为5Ω的电阻换成阻值为10的电阻接入电路继续研究,则下一步应进行的操作是调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为3V.
(3)下面表格中有有一个数据漏填了,根据实验结论填写好表中空格.
(4)本实验得出的结论是导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比.
U/VR/ΩI/A
350.6
3100.3
320

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.把一个两头开口的玻璃管的一端用薄气球皮扎住,向管内倒入10cm深的酒精.然后使玻璃管沿竖直方向慢慢地进入一个盛有足够多水的大烧杯中,如图所示.玻璃管进入水中多深时,其下端的气球皮既不下凸也不上凹?(酒精密度为0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.跳远时利用助跑,使自己跳得更远,请解释一下原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.人眼结构中的晶状体相当于一个凸透镜,来自物体的光经过晶体在视网膜上成倒立(选填“正立”或“倒立”)、缩小的像.常见的视力缺陷有近视和远视.
(1)近视眼看不清远处的物体,是因为晶状体的厚薄经过调节后,远处物体的像仍落在视网膜的前方(选填“前方”或“后方”),应佩戴凹镜制成的眼镜进行矫正,其镜片的作用是使像相对于晶状体向后移,从而使清晰的像落在视网膜上.
(2)远视镜看不清近处的物体,是因为晶状体的厚薄经过调节后,近处物体的仍落在视网膜的后方(选填“前方”或“后方”),应佩戴凸镜制成的眼镜进行矫正.其镜片的作用是使像相对于晶状体向前移,从而使清晰的像落在视网膜上.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明同学为了探究扩散问题而设计了一系列实验,如图所示:

(1)通过A图实验可发现:墨水在热水中扩散的快;
(2)B图的实验你认为有什么不妥:装空气的瓶子应放在上面,因为空气的密度小于二氧化氮的密度;
(3)哪一个实验在短时间内得不出结论:C(选填序号A、B、C);
(4)小明设计的实验都是在相同环境下做的,他把上述实验经修改后,再把A、B、C三个实验放在一起进行分析与比较,最后他得出如下结论:
扩散现象说明分子在不停地做无规则运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小聪将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合实验中的具体情况,完成下面的内容.
 (1)通过观察电磁铁吸引大头针的个数的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同;
 (2)电磁铁乙的铁钉帽端为N极(填“N”或“S”); 
(3)滑片P向A端移动时,甲的磁性将变大(填“变大”“变小”或“不变”)说明了匝数相同时,电流越大,电磁铁的磁性越强.
(4)通过电磁铁甲的电流等于流过电磁铁乙的电流(填“大于”“小于”或“等于”).电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是匝数不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.以下是对夏侯惇自己某些物理量的估测,与实际情况最接近的是(  )
A.正常体温约为22℃B.体重约为800N
C.身高约为185 mmD.正常步行速度约为10 m/s

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同步练习册答案