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    如图是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图．当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中，物体A所受浮力为80N，小明对绳子竖直向下的拉力为F1，水平地面对小明的支持力为N1．当物体A有的体积露出水面且静止时，小明对绳子竖直向下的拉力为F2，水平地面对小明的支持力为N2．已知动滑轮所受重力为120N，小明所受重力为600N，N1：N2=13：12．不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力，则物体A所受重力为    N．
    【答案】分析：这是一道综合题，它包含了浮力、滑轮组的知识．要对物体进行受力分析，列出N1和N2的表达式，依据N1：N2=13：12求解．
    解答：解：根据受力分析和动滑轮特点可得：
    N1=600N-（G物+120N-80N），
    N2=600N-（G物+120N-40N）．
    把N1和N2的表达式代入N1：N2=13：12，可求得G物=640N．
    故答案为：640N．
    点评：此类题目的关键是对物体进行受力分析，根据题意列出表达式，代入已知物理量的值，求未知量．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表．
    实验序号 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 机械效率η
    1 2 5 0.9 15 74.1%
    2 2 10 0.9 30 74.1%
    3 4 10 1.7 30 78.4%
    4 6 10 2.5 30
    （1）分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度
    无关
    无关
    ，与所提物体的重力大小
    有关
    有关
    ；（均选填“有关”或“无关”）
    （2）请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的表达式η=
    Gh
    Fs
    ×100%
    Gh
    Fs
    ×100%
    ，并算出第4次实验的机械效率为
    80%
    80%
    ；
    （3）如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更
    大
    大
    ，所以机械效率更
    小
    小
    ；（均选填“大”或“小”）
    （4）关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率，以下说法正确的是
    A
    A

    A．提升越重的物体，机械效率越大    B．总功越大，机械效率一定越大
    C．额外功越大，机械效率一定越小    D．同一机械的机械效率是恒定不变的
    （5）在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将
    偏小
    偏小
    （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学用如图1所示的滑轮组提土，他用80N的拉力把重力为120N的土从井中匀速提升5m，所花时间是20s．其中拉力做功W随时间t的变化图象如图2．求：
    （1）有用功
    （2）滑轮组的机械效率
    （3）拉力的功率
    （4）为了方便把土提上来，在图1中画出滑轮组的绕线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明同学用如图1所示的滑轮组提土，他用80N的拉力把重力为120N的土从井中匀速提升5m，所花时间是20s．其中拉力做功W随时间t的变化图象如图2．求：
    （1）有用功
    （2）滑轮组的机械效率
    （3）拉力的功率
    （4）为了方便把土提上来，在图1中画出滑轮组的绕线．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小明同学用如图1所示的滑轮组提土，他用80N的拉力把重力为120N的土从井中匀速提升5m，所花时间是20s．其中拉力做功W随时间t的变化图象如图2．求：
    （1）有用功
    （2）滑轮组的机械效率
    （3）拉力的功率
    （4）为了方便把土提上来，在图1中画出滑轮组的绕线．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省广州市越秀区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明同学用如图1所示的滑轮组提土，他用80N的拉力把重力为120N的土从井中匀速提升5m，所花时间是20s．其中拉力做功W随时间t的变化图象如图2．求：
    （1）有用功
    （2）滑轮组的机械效率
    （3）拉力的功率
    （4）为了方便把土提上来，在图1中画出滑轮组的绕线．

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